安全教育短信2

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时间:2018-10-17

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1、安全教育短信校外安全温馨提示短信(由班主任通过短信平台发给学生家长)(一)春季学生安全教育短信——请您教育好自己的孩子:不乘坐无证照、违章超载车辆等运输工具;不让孩子骑自行车上马路;严格遵守交通规则,上学、放学及外出活动不要在马路上游玩、嬉戏;到了路口要做到一停、二看、三通过。您的叮嘱,将会让孩子多一份安全意识。——近期气温变化较大,是各种传染病高发期。希望您对自己的孩子加强个人卫生及食品安全教育,不喝生水、饭前便后要洗手,防止疾病从口入。减少不必要的聚会和旅游,减少或避免前往人群拥挤场所。养成良好的卫生习惯,随时关注孩子身心健康。——请您抽出宝贵时间多与孩子沟通,及时缓解孩子的心理压力,保

2、持心理健康,教育孩子养成积极向上的精神状态。——请家长随时关注孩子书包和心理变化,不让刀具和不健康的书籍进入书包、进入校园,当孩子情绪出现异常时,请您及时进行疏导,避免孩子有过激行为。——家长要教育孩子预防火灾教育,春季气温回升、气候干燥,火险等级也相应升高,非常容易发生火灾。要教育孩子不到森林地带用火、玩火,不到易燃易爆区域用火。——家长在孩子参加春游等社会实践活动中,要提醒注意乘车安全和饮食卫生安全,容易发生交通和食物中毒等安全事故。——在孩子上学前要提醒:你慢一点我慢一点,文明的步伐快一点;你让一点我让一点,舒心的笑容多一点;你讲安全我讲安全,美好生活到永远。——孩子外出要及时提醒:你

3、走,我走,大家走,安全意识心中有;你让,我让,大家让,安全行路有保障。——请家长、同学们要带一分小心上路,携一团温馨回家。——教育孩子要切记:超速超载,深渊!闯灯跨栏,危险!越界过线,侵权!遵规守法,平安!——家教事小意义大,请您要树立现代家庭教育理念,把握孩子生理和心理特点及发展规律,努力营造良好的家庭民主氛围,建立融洽和谐的亲子关系。——家长是孩子的第一任教师,身教重于言教,父母的德行、修养对孩子有着潜移默化的影响。希望您为人师表,作孩子的表率。———12—请您树立终身学习的理念,创建学习型家庭,不断提高家庭生活质量,营造健康和谐、积极向上的家庭氛围。——希望您以健康的人格、高尚的品德和

4、良好的习惯去感染、熏陶孩子,以正确的理念和巧妙的方法去教育、引导孩子,使孩子健康成长,愉快学习,幸福生活。(二)夏季学生安全教育短信——教育孩子不得私自在河边玩耍和下河游泳,不到不熟悉、无安全设施、无救护人员的水域游泳。——教育孩子注意防暑防汛。夏季气温高,天气炎热,最易中暑,家长特别要注意子女外出天气情况,确保防暑防雷防雨安全。——孩子假期参加社会实践活动或走亲访友要由家长接送,教育子女不走茂密小道,要走大路并做到3人以上结伴而行。在路上遇见生人不与搭话,不随意听信别人的话,防止上当受骗,确保子女路途中人身安全。——暑期是学生安全事故的高发期,希望家长切实履行好监护责任,增强安全防范意识,

5、确保孩子健康安全过暑假。——夏季气温高,食物容易腐败变质,要教育好孩子不买不吃无厂名厂址、无生产日期、无保质期的产品(即“三无”产品)或腐烂变质食品;不与陌生人交谈,不吃陌生人给的食物;不喝生水,养成良好的卫生习惯,防止食物中毒事故的发生。——夏季是雷电、暴雨、洪水等极端恶劣气象灾害的高发季节,要教育子女在暴雨、雷电、洪水到来时,不到户外活动,特别是雷雨时不要在树下躲雨。——夏季使用的电器品种比较多,用电负荷大,容易发生触电、漏电等火灾事故。家长要随时提醒孩子注意用电安全。——家长要教育孩子时刻增强防火意识,掌握逃生方法,火灾起,心莫急,湿毛巾,捂口鼻,迅速离开火灾现场。——家长要教育孩子一

6、些火场逃生技能:火穿行身要低,逃生选择跑楼梯,切莫着急乘电梯。——请家长教育孩子在防溺水安全中做到“六不准”:不准私自下水游泳;不准擅自与他人结伴游泳;不准在无家长或老师带领的情况下游泳;不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳;不准到不熟悉的水域游泳;不准不会水性的学生擅自下水施救。——请您记住:玉不琢,不成器。子不教,难成才。尽责任,担义务。德为先,育为本。重习惯,养品行。莫溺爱,严要求。———12—孩子是家长的希望,教育是人类的希望;家长是过去的孩子,孩子是未来的家长;家庭是孩子的第一所学校,家长是孩子的第一任教师。请您作好孩子的表率,责无旁贷。——尊重孩子,平等相待,动之以情,晓之以理

7、。请您把孩子看成自己的学生,和他们做朋友,只有这样才能真正了解他们,有针对性地进行教育。——健康首先是孩子的心理、身体要健康,请您加强对孩子的心理健康教育,多做心理疏导工作,及时帮助他们克服心理障碍。(三)秋季学生安全教育短信——教育孩子按时上学、放学,并严格遵守学校规章制度,教育孩子别从事有害自己和别人健康的任何活动。——家长如需学生在家里从事其他家务及劳动作业,应确保劳动方面的安全,不得让学生在危险的、有

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