电力电子课程设计三相桥式整流电路

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1、辽宁工程技术大学《电力电子技术》课程设计设计题目：三相桥式全控整流电路的设计院（系、部）：电气与控制工程学院专业班级：姓名：学号：指导教师：日期：2015-1-15电气工程系课程设计标准评分模板课程设计成绩评定表学期2014/2015第1学期姓名专业电气技术班级课程名称电力电子技术设计题目三相桥式全控整流电路的设计成绩评分项目优良中及格不及格设计表现1.设计态度非常认真认真较认真一般不认真2.设计纪律严格遵守遵守基本遵守少量违反严重违反3.独立工作能力强较强能独立设计完成基本独立设计完成不能独立设计

2、完成4.上交设计时间提早或按时按时迟交半天迟交一天迟交一天以上设计说明书5.设计内容设计思路清晰，结构方案良好，设计参数选择正确，条理清楚，内容完整，结果正确设计思路清晰，结构方案合理，设计参数选择正确，条理清楚，内容较完整，极少量错误设计思路较清晰，结构方案基本合理，设计参数选择基本正确，调理清楚，内容基本完整，有少量错误设计思路基本清晰，结构方案基本合理，设计参数选择基本正确，调理清楚，内容基本完整，有些错误设计思路不清晰，结构方案不合理，关键设计参数选择有错误，调理清楚，内容不完整，有明显错误

3、6.设计书写、字体、排版规范、整洁、有条理，排版很好较规范、整洁、有条理，个别排版有问题基本规范、整洁、有条理，个别排版有问题基本规范、整洁、有条理，排版有问题较多不规范、不整洁、无条理，排版有问题很大7.封面、目录、参考文献完整较完整基本完整缺项较多不完整图纸8.绘图效果很出色较出色一般较差很差9.布局合理、美观较合理基本合理有些混乱布局混乱10.绘图工程标准符合标准较符合标准基本符合标准个别不符合标准完全不符合标准评定说明：不及格标准：设计内容一项否决制，即5为不及格，整个设计不及格，其他4项否

4、决；优、良、中、及格标准：以设计内容为主体，其他项超过三分之一为评定标准，否则评定为下一等级；如优秀评定，设计内容要符合5，其余九项要有4项符合才能评定为优，否则评定为良好，以此类推。最终成绩：评定教师签字：课程设计任务书一、设计题目三相桥式全控整流电路的设计二、设计任务1、查阅参考资料，正确选择控制方案；2、绘制电气控制原理图，包括主电路图及触发电路图(或驱动电路图)，正确选择或设计元器件；3、设计部分工艺图纸（电气控制图，电器元件布置图，安装接线图）；4、编制完整的设计说明书。三、设计计划课程设

5、计共一周内完成。第1天，查阅资料，总结该题目的研究现状和发展趋势；第2天，完成主电路设计；第3天，完成控制电路设计；第4天，完成仿真验证；第5天，完成整个设计。四、设计要求按设计任务和格式要求完成课程设计说明书一份。指导教师：教研室主任：时间：2014年9月6日摘要本文主要介绍三相桥式全控整流电路带电阻负载的主电路和触发电路的原理及控制电路图,并用MATLAB对设计好的三相桥式全控电路进行仿真，改变触发角得到三相电源电压，三相电源电流，负载电压，负载电流以及出发脉冲信号的波形。通过对电力电子的仿真和

6、分析，可知三相桥式全控整流电路的输出电压受控制角和负载特性的影响，在应用MATLAB的可视化仿真工具simulink对三相桥式全控整流电路的仿真结果进行了详细分析，并采用常规电路分析方法所得到的输出电压波形进行比较，进一步验证了仿真结果的正确性。关键词：三相整流；晶闸管；MATLAB；目录1设计方案………………………………………………………………………12电路的设计……………………………………………………………………22.1主电路………………………………………………………………………22.1.1三相

7、桥式全控整流电路图………………………………………………22.1.2工作特点…………………………………………………………………22.1.3定量分析…………………………………………………………………32.2触发电路……………………………………………………………………32.3保护电路……………………………………………………………………42.3.1晶闸管的保护电路………………………………………………………42.3.2交流侧保护电路…………………………………………………………52.3.3直流侧保护电路…………

8、………………………………………………63MATLAB仿真…………………………………………………………………7心得体会………………………………………………………………………11参考文献………………………………………………………………………12辽宁工程技术大学电力电子课程设计1设计方案整个设计主要分为主电路、触发电路、保护电路三个部分。框图中没有表明保护电路。当接通电源时，三相桥式全控整流电路主电路通电，同时通过同步电路连接的集成触发电路也通电工作，形成触发脉冲，使主电路