xx年秋季学期开学第一次升旗仪式讲话稿

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的XX年秋季学期开学第一次升旗仪式讲话稿　　XX年秋季学期开学第一次升旗仪式讲话稿　　亲爱的老师、同学们!　　早上好!　　欢乐轻松的假期已经结束，我们又回到了熟悉的校园，开始紧张忙碌的生活。在开学的第一天，我想与大家分享三点我在寒假的体会和思考。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下

2、认真贯彻实施和修改的　　每年春节，我和蔡老师都会回老家过年，一是回家陪陪父母;二是见见高中同学。当年我们年级共6个班，300多人，86年高考成绩全四川第一，几乎每一所中国的名牌大学，都有我们的同学;大学毕业后，大家更是遍布世界各地。毕业三十年，虽然同学们所处的地域不同、地位有变、收入有差，但有一点，始终没有多大改变，那就是同学之间的情谊。每年春节，大家都会从四面八方回到家乡，都会抽出时间与老同学聚一聚，大家一起回忆学生时代的逸闻趣事，交流各自生活的经验和感悟。这一刻，每个人都一下子回到了从前，大家无所顾忌地直呼绰号，争先恐后地相互揭短。每次聚会

3、，大家只有一种感受，那就是“美好”，我们感慨中学生活的美好，感慨同学情谊的美好。当然，这种美好，不仅仅体现在聚会时的喧嚣热闹，大家还彼此关心、互相帮助，当有同学生活中出现重大变故时，同学们都会主动伸出援助之手，有钱的出钱，有力的出力，大家共渡难关。　　所以，同学们，我今天要给大家分享的第一个体会，就是“要珍惜同学之间的情谊”。同学情是除亲情、友情、爱情外，人生当中又一种美好的、不可或缺的、值得终生回味的感情。常言道：“百年修得同船渡，五世修得同窗读”。茫茫人海中，不早也不晚，大家在这里相遇，然后在同一个屋檐下、在同一座校园里，一起度过一千个、甚

4、至两千个日日夜夜，这是多么难得的缘分。我希望同学们，能以一种包容、欣赏和信任的态度，善待你身边的每一位同学，这些同学，将成为你们最丰富的情感资源和最珍贵的人生财富。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　这个假期，我除了中间大约十天陪父母、见同学，其余时间几乎都在阅读，今年我的阅读计划以历史和传记为主。这个假期，我读了《世界文明史》上册、《乔伊斯传》上册，一共

5、将近100万字，还听了60多个小时的评书《话说汉朝》。读《世界文明史》，让我了解各个主要人类社会和文明的独特成就，以及它们各自的局限;让我认识到，迄今人类的进步，主要归功于对智力的开发和对人权的尊重;也让我能更清楚地认识当前中国社会的种种问题。读《乔伊斯传》，让我知道了二十世纪最伟大的小说家jamesjoyce成长的背景与经历，了解了他的阅读、思想与情感，洞悉了他对传统的反叛与对真理的酷爱。阅读带给我的愉悦，超过了春节期间的美酒佳肴。　　所以，同学们，我今天要分享的第二点体会，就是一定要养成阅读的习惯。“阅读”，将使我们受益终生。博雅初中的第一

6、届毕业生，已经进入大学，通过交流，我知道那些酷爱阅读、有较宽知识面的博雅学生，一下子就在大学里脱颖而出，找到了自信心和成就感。我和我的高中同学，之所以有长久的情感联络，一个重要的原因，就是我们有共同的阅读经历，共同的精神纽带。我们的高中时代，主要的娱乐方式就是打球与阅读，我们读《红楼梦》、读《源氏物语》、读《简爱》、读《红与黑》、读《安娜卡列琳娜》、读《复活》、读《海底两万里》、读《福尔摩斯》、读《东方快车上的谋杀案》，当然也读金庸、古龙、梁羽生……我们每周都写读书心得，写随笔，好的文章，老师会贴在教室后面的黑板上，供全班同学阅读。今年的聚会，

7、还有同学提起我当年被贴在黑板上的那一系列评说《红楼梦》的文章。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　同学们，我们处于一个飞速发展、日新月异的互联网时代，教科书给我们的知识，只是一块敲门砖，帮助我们敲开大学之门，之后我们的成长，主要靠自己终生学习，不断扩大认知的边界。终生学习的主要途径就是阅读。我希望同学们能阅读文学名著，读莎士比亚的悲喜剧与历史剧、读夏洛蒂·

8、勃朗特《简爱》、读雨果的《悲惨世界》、读托尔斯泰的《战争与和平》、读曹雪芹的《红楼梦》等等，这些名著，无一不揭示了人性的复杂性和共同点，无一不直面人类