大学生异常心理案例及预防措施

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1、大学生异常心理案例及预防措施姓名:王金成学号：22131128班级：电科13—1班得分摘要：随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在H益加快，竞争越来越强烈，人际关系也变得越來越复杂；由于科学技术的飞速进步，知识爆炸性地増加，迫使人们不断地进行知识更新；“人类进入了情绪负重年代”，人们的观念意识、情感态度复杂嬗变。作为现代社会组成部分，在大学院校生活和学习的大学生，对社会心理这块时代的“晴雨表”，十分敏感。况且，大学生作为一个特殊的社会群体，还有他们自己许多特殊的问题，如对新的学习环境与任务的适应问题。对专业的选择与学>」的适应M题，理想与现实的冲突M题，人际关系的处理与

2、学;>J、恋爱中的及盾问题以及对未來职业的选择问题等等。如何使他们避免或消除由上述种种心理压力仙造成的心理应激、心理危机或心理障碍，增进心身健康，以积极的、正常的心理状态去适应当前和发展的社会环境，预防精神疾患和心身疾病的发生，加强对大学生的心理健康教育，成为我们社会普遍关注的话题。关键词：大学生异常心理成因措施分析心理健康结合实际世界范围内，金融危机、社会竞争和就业压力在不断增大，这使得从青春期向成人过渡的大学生面临着各种各样的心理问题，产生Y各种各样的心理疾患。他们的生理已接近成熟，但是心理还尚未成熟，社会阅历和生活经验尚显不足。家庭、社会对他们的期望值很高，G我定

3、位较高，情绪不稳定，承受挫折能力较弱，而对繁重的学业和迷茫的前途常会感到挫败和压抑，从仙产生怀疑、焦虑、孤独、抑郁、悲观、苦闷的情绪，有的山现心理障碍或心理疾病，甚至导致自伤和他伤，出现生命危机事件。冈此我们有必要掌握一定的心理健康知识，善于识别心理异常学生，预防危机事件发生；冇必要了解常见心理W题的成因与特点，尽早发现并及时帮助他们；宥必耍掌握正确的方法，帮助大学生建立正确的认知,学会调适和管理情绪，完善健全的人格，增强承受挫折和耐受挫折的能力，积极主动地适应环境，提高心理潜能，更好地追求自我实现。一、当代大学生心理问题的现状当代大学生的心理索质不仅影响到他们自身的发

4、展，而且也关系到全民族素质的提高，更关系到跨世纪人才的培养，一项关于当代人主耍素质的调杳表明，当代人的素质不能适应社会进步和发展的需耍，最欠缺的是心理素质，具体表现为意志薄弱，缺乏承受挫折的能力、适应能力和自立能力，缺乏竞争意识和危机意识，缺乏自信心，依赖性强等。究其原冈，与教育不重视人的心理素质的培养与塑造有关。在大学生中，冇人因自我否定、自我犯绝而几乎失去从事一切行动的愿望和信心；宥人因考试失败或恋爱受挫而产生轻生念头或G毁行为；有人因现实不理想仙玩世不恭或万念倶灰；冇人因人际关系不和仙逃避群体自我封闭。大量调查表明，目前我W大学生发病率高的主要原因是心理障碍，精神

5、疾病己成为大学生的主要疾病。具体表现为恐怖、焦虑、强迫、抑郁和情感危机、祌经衰弱等。每年对大学生进行心理健康状况调查，结果表明每年冇大量大学生心理素质不存在不同程度的障碍。常见的大学生心理问题还表现为环境极激问题、自我认识失调、人际关系障碍、情绪情感不稳、感情适应不良等。当代大学生心理问题不容忽视。[1]二、心理健康与心理异常区分健康是人生的第一财富。对作为天子娇子的大学生来说，心理健康更是学业成就、事业成功、生活快乐的基础。（一）心理健康的定义心理健康是指具宥正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等。衡量心理是杏

6、绝对健康是非常闲难的。健康是和对的，没有绝对的分界线。[2]（二）判定心理正常与异常的三个原则异常心理活动，是指丧失了正常社会功能（学＞j、工作与人际交往等）的心理活动，所以无法保证人的正常生活，而且以其异常的心理特点，随时破坏人的身、心健康。判定正常与异常（病态）可以依据我W心理学家郭念锋提出的三个原则：1.主观世界与客观世界的统一性原则2.心理活动的内在协调性原则3.人格的相对稳定性原则以上心理健康判断三原则，如果违背了其屮一条，则视为心理异常。三、对当代大学生产生心理问题的原因分析大学生心理素质方面存在的种种问题一方面是与他们自身所处的心理发展阶段冇关，同吋也与他

7、们所处的社会环境分不开。大学生一般年龄在十七、八岁至二十二、三岁，止:处在青年中期，青年期是人的一生中心理变化最激烈的时期。由于心理发展不成熟，情绪不稳定，而临一系列生理、心理、社会适应的课题时，心理冲突矛盾会发生很多，这些矛盾极易造成大学生心理发展中的失衡状态。心理素质低劣的人自然不能适应高速度、高科技、高竞争的环境，心理负荷沉重便容易导致各种心理疾病。（一）客观方面与屮学比，大学时期的学习、生活、人际关系都发生了很大变化。1.学习的任务、内容、方法发生了变化。中学学的是基础知识，目的是为今后继续深造或就业做准备；大学学的是专业知识，□