朗诵社团活动计划

《朗诵社团活动计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、朗诵社团活动计划孝义市胜溪街小学一、指导思想为了全面贯彻素质教育理念，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平，打造“书香校园”特色项目，实现文化育人，成立“声情轩朗诵社团”。朗诵是一门艺术，朗诵是口语交际的一种重要形式。有利于提高学生的朗诵水平。根据社团学员特点结合学校实际情况，特制定活动计划如下二、活动目的1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。2、把朗诵、文学欣赏、结合起来，提

2、高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵水平和对作品的欣赏能力。3、健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。4、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。三、活动时间：每周二下午活动时间四、具体安排：第一阶段：准备阶段第一次：1、招募社团成员，组建朗诵社团。2、制定社团活动规章制度，布置活动室。第二阶段：朗诵技巧指导第一次：站姿、形体训练。第二次：讲座：什么是朗诵及朗诵前要做的准备工作第三次：讲座：朗诵的语速、语调第四次：讲座:朗诵的基本表达手段（停顿）

3、第五次：讲座：朗诵的基本表达手段。（重音）第三阶段：训练展示第一次：绕口令训练第二次：指导朗诵：我爱祖国我爱学校第三次：指导朗诵：缅怀革命先烈继承光荣传统第四次：指导朗诵：奶奶的星星第五次：指导朗诵：一缕书香一路阳光第六次；指导朗诵：：绿叶的交响第七次：指导朗诵：太阳是大家的第八次：指导朗诵：五月，如花如歌，如诗如画第九次：指导朗诵：校园赞歌第十次：指导朗诵：感谢您，老师第四阶段：总结总结收获，评选表彰优秀社员。朗诵时，一方面要深刻透彻地把握作品的内容，另一方面，要合理地运用各种艺术手段，准确地表达作品的内在含义。常用的基本表达手段有：停

4、顿、重音、语速、句调。⒈停顿指语句或词语之间声音上的间歇。停顿一方面是由于朗诵者在朗诵时生理上的需要；另一方面是句子结构上的需要；再一方面是为了充分表达思想感情的需要；同时，也可给听者一个领略和思考、理解和接受的余地，帮助听者理解文章含义，加深印象。停顿包括生理停顿、语法停顿、强调停顿。⑴生理停顿即朗诵者根据气息需要，在不影响语义完整的地方作一个短暂的停歇。要注意，生理停顿，不要妨碍语意表达，不割裂语法结构；⑵语法停顿语法停顿是反映一句话里面的语法关系的，在书面语言里就反映为标点。一般来说，语法停顿时间的长短同标点大致相关。例如句号、问号

5、、叹号后的停顿比分号、冒号长；分号、冒号后的停顿比逗号长；逗号后的停顿比顿号长；段落之间的停顿则长于句子停顿的时间。⑶强调停顿为了强调某一事物，突出某个语意或某种感情，而在书面上没有标点、在生理上也可不作停顿的地方作了停顿，或者在书面上有标点的地方作了较大的停顿，这样的停顿我们称为强调停顿。强调停顿主要是靠仔细揣摩作品，深刻体会其内在含义来安排的第十二次：欣赏《儿童文学》作品。第十三次、第十四次：⒉重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。一般用增加声音的强度来体现。重音有语法重音和强调重音两种。⑴语法重音在不表示什么特殊的思想

6、和感情的情况下，根据语法结构的特点，而把句子的某些部分重读的，叫语法重音。语法重音的位置比较固定，常见的规律是：①一般短句子里的谓语部分常重读；②动词或形容词前的状语常重读；③动词后面由形容词。动词及部分词组充当的补语常重读；④名词前的定语常重读；⑤有些代词也常重读；如果一句活里成分较多，重读也就不止一处，往往优先重读定语、状语、补语等连带成分。如：我们是怎样度过这惊涛骇浪的瞬息！快把那炉火烧得通红。值得注意的是，语法重音的强度并不十分强，只是同语句的其他部分相比较，读得比较重一些罢了。⑵强调重音强调重音指的是为了表示某种特殊的感情和强调

7、某种特殊意义而故意说得重一些的音，目的在引起听者注意自己所要强调的某个部分。语句在什么地方该用强调重音并没有固定的规律，而是受说话的环境。内容和感情支配的。同一句话，强调重音不同，表达的意思也往往不同，例如：我去过上海。（回答“谁去过上海”）我去过上海。（回答“你去没去过上海”）我去过上海。（回答“北京、上海等地，你去过哪儿？”）因而，在朗诵时，首先要认真钻研作品，正确理解作者意图，才能较快较准地找到强调重音之所在。强调重音与语法重音的区别是：①从音量上看。语法重音给人的感觉只是一般的轻重有所区别，而强调重音则给人鲜明突出的印象。强调重音

8、的音量大于语法重音的音量。②从出现的位置看。强调重音可能与语法重音重叠，这时语法重音服从于强调重音，只要把音量再加强一些就行了。有时，两种重音出现在不同的位置上，此时，强调重音的音量要盖过语法