试论学前教育专业音乐对舞蹈教学的重要性

试论学前教育专业音乐对舞蹈教学的重要性

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1、试论学前教育专业音乐对舞蹈教学的重要性摘要:在学前教育专业教学中,舞蹈教学是较为重要的内容,应该受到高度的重视。但是如果按照传统的教学方法实施舞蹈教学则会严重影响教学效果,甚至打消学生的学习积极性。因此本文尝试从学前教育专业音乐教育入手,对舞蹈教学中音乐教育的重要性进行分析,希望能够借助音乐教育为舞蹈教学提供良好的支持。本文采集自网络,本站发布的论文均是优质论文,供学习和研究使用,文中立场与本网站无关,版权和著作权归原作者所右,如存不愿意被转载的情况,请通知我们删除己转载的信息,如果需要分享,请保留本段说明。关键词:学前教育音乐舞蹈教学重要性中图分类号:G712

2、文献标识码:A文章编号:1003-9082(2017)02-0255-01近几年,我国幼儿教育发展速度进一步加快,并且在新时期取得了显著的成果,大部分适龄幼儿都能够到幼儿园接受相应的教育和指导,为幼儿成长发育奠定基础。而在幼儿接受学前教育的过程中,幼儿对知识的掌握与教师的教学存在紧密的联系,特别是由于幼儿对于音乐和舞蹈具有浓厚的学习兴趣,并且音乐舞蹈教学能够为学生综合素质的培养奠定基础,所以在学前教育专业教学中对学生舞蹈素养的培养F1渐受到重视,成为重要的教学内容。-、学前教育专业舞蹈教学现状近几年,受到新课程改革的影响,我国各地区学前教育人才培养机构在探索人才

3、培养措施的过程中对学前教育专业教学进行了适当的调整,并积极探索舞蹈教学、美术教学等综合素质培养课程,希望能够将学生培养成为高素质人才。但是纵观学校相关课程的实际幵设情况,部分课程教学效果相对较差,教学作用无法得到充分发挥。以舞蹈教学为例,虽然部分学校己经高度重视对学生舞蹈能力的培养,但是由于缺乏系统的理论指导,舞蹈教学的优化开展受到了极大的限制。首先,学前教育专业的舞蹈教学一般没有设定明确的教学目标,学生对舞蹈专业技能的学习存在一定的盲目性,虽然在不断强化训练中也能够掌握相应的舞蹈专业能力,但是自主编制舞蹈的能力不足,也无法结合实际情况对相关动作进行灵活调整,总

4、体学习效果相对较差[1]。其次,学前教育专业舞蹈课时少,在短时问的学习过程中学生的舞蹈技能掌握情况不理想,实施舞蹈教育的能力更无从谈起。最后,学前教育专业学生舞蹈学习存在一定的局限性。学前专业学生一般没有接受过专门的舞蹈训练,因此身体素质无法满足舞蹈相关技术动作的要求,学生做出的动作美感不足,对学生的学言心和学习热情产生极大不良影响。可见这些问题的存在己经严重限制丫舞蹈教学质量的提升,新时期学前教育专业教师要想逐步改善教学现状,就应该从多角度探索相应的教学改革措施,增强舞蹈教学的趣味性和灵活性,为学生舞蹈素质的培养提供相应的保障。二、音乐对舞蹈教育的重要性分析对

5、于舞蹈教育来说,音乐艺术的存在具有一定的特殊性,合理应用音乐艺术能够促进舞蹈教学质量的全面提升。具体来说在学前教育专业舞蹈教学中,音乐的重要性主要表现在以下方面。1.音乐是舞蹈教学的灵魂音乐艺术和舞蹈艺术之间存在着紧密的联系,在学前教育专业舞蹈教学过程中,只有融入音乐艺术,才能够真正展现出舞蹈教学的魅力,促使学生的舞蹈学习兴趣和舞蹈学习热情得到良好的培养[2]。音?肥俏璧傅牧榛辏?在教学活动中其始终能够借助优美的旋律引导舞蹈学习者的思维,进而有效增强舞蹈教学的形象性和生动性,陶冶舞蹈人员的情操,将舞蹈人员的思想境界进行进一步升华。唯有在音乐的支持和辅助下,舞蹈课

6、堂教学才能够上升到新的高度,学生的舞蹈学习兴趣和学习能力也能够得到良好的培养,对学生深入学习舞蹈技能产生着相应的积极影响。2.借助音乐的应用可以存效诱发舞蹈学习者的灵感音乐艺术是一种高雅的艺术形式,将其与舞蹈教学相结合,能够让学生在学习过程中感受到身心放松,并且平和的音乐也能够让学生的学心理保持在相对稳定的状态下,取得良好的学效果。这样,在学生学习舞蹈技术动作的过程中,受到音乐营造氛围的影响能够产生丰富的想象和联想,进而促使学生的灵感得到诱发,以更加丰富的表现形式呈现舞蹈、展现更加完美的舞蹈动作,学生的学习能力会得到进一步提升,进而取得良好的学习成效。1.音乐艺

7、术能够促进学生内心情感的展现在学前教育专业舞蹈教学实践中,学生学习舞蹈不能够只是照本宣科的完成教师所教授的技术动作,还应在学习过程中产生自己个性化的理解,并将情感因素融入其中,凸显舞蹈艺术的魅力。而借助音乐,学生在学习过程中能够将自身情感与舞蹈技术动作合理的融合在一起,舞蹈的艺术表现力和情感渲染力能够得到进一步加强,对学生深入学习相关舞蹈知识产生着深刻的影响[3]。如学生在完成对广西地区特色的民族舞蹈技术动作学习后,学生在训练过程中同时播放与广西地区民族民间舞蹈相关的音乐,能够在音乐的影响下形成对广西民族民间舞蹈的深刻理解,并将自身情感融入其中,达到身、心和音乐

8、交融的境界。这样,学生将

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