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1、环境土壤学EnvironmentalSoilScience60学时主讲人：崔岩山cuiyanshan@gucas.ac.cn本课程目的了解环境土壤学的进展和国际前沿开拓环境土壤学的研究问题的思路学习环境土壤学的研究方法和技能课时计划绪论（2学时）第一章土壤的组成、性质、分类（6学时）第二章土壤元素背景值与土壤环境容量（2学时）第三章土壤中C、N、S、P、F、Se、I与土壤环境质量（10学时）第四章土壤中重金属与土壤环境质量（14学时）第五章土壤中有机污染物与土壤环境质量（6学时）第六章土壤中放射性
2、物质与土壤环境质量（2学时）第七章土壤退化过程与环境质量（4学时）第八章土壤污染修复（6学时）第九章环境土壤学研究方法（4学时）复习课：（2学时）考试（2学时）主要参考书陈怀满等著，《土壤植物系统中的重金属污染》，科学出版社，1996。陈怀满等著，《土壤中化学物质的行为与环境质量》，科学出版社，2002。邢光熹等著，《土壤微量元素和稀土元素化学》，科学出版社，1996。黄昌勇主编,《土壤学》,中国农业出版社,中国农业出版社,2000。戴树桂主编,《环境化学》,高等教育出版社,北京,2000。李学垣
3、主编,《土壤化学》,高等教育出版社,北京,2001。Tan,K.H,EnvironmentalSoilScience,Dekker,NewYork,2000。陈怀满等著，《环境土壤学》，科学出版社，2004其它一些已经出版的《环境土壤学》《环境土壤学》，牟树森等，中国农业出版社，1993，2001。《环境土壤学》，黄瑞农主编，高等教育出版社，1988。《环境土壤学》，严健汉等，华中师范大学出版社，1985。绪论环境概述土壤（圈）在环境中的地位与作用环境土壤学的产生和发展环境土壤学的研究内容及特点环
4、境：环境科学大词典定义为是相对于中心事物而言的背景。《中华人民共和国环境保护法》中环境的含义：“本法所称环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。”环境概述环境科学中，环境是以人类为主体的外部世界，主要是地球表面与人类发生相互作用的自然要素及其总体，包括自然环境和人工环境环境要素：又称环境基质．是指构成人类环境整体的各个独立的、性质不同的而又服从整体演化规律
5、的基本物质组分。分自然环境要素和人工环境要素环境要素组成环境结构单元，环境结构单元又组成环境整体或环境系统环境系统是—个复杂的、有时、空、量、序变化的动态系统和开放系统。系统内外存在着物质和能量的变化和交换。在一定的时空尺度内，若系统的输入等于输出．就出现平衡，叫做环境平衡或生态平衡环境要素整体性有限性（稳定性、资源、自净能力）不可逆性（能量）隐显性与持续反应性（DDT，日本的“痛痛病”灾害放大性（CO2浓度的升高）人类环境的特性宇宙环境：指大气层以外的宇宙空间。地球环境：指大气圈中的对流层、水圈
6、、土壤圈、岩石圈和生物圈，又称为全球环境。地球环境与人类及生物的关系尤为密切。区域环境：指占有某一特定地域空间的自然环境，它是由地球表面不同地区的5个自然圈层相互配合而形成的。不同地区，形成各不相同的区域环境特点，分布着不同的生物群落。微环境：指区域环境中，由于某一个(或几个)圈层的细微变化而产生的环境差异所形成的小环境。内环境：指生物体内组织或细胞间的环境。环境分类（按范围）地球陆地表层组成岩石圈：又称地壳，地球表面的一个圈层，主要由富含硅、铝的硅酸盐岩石。大气圈：是环绕地球最外层的气体圈层。水
7、圈：包括地球上的海洋、江河、湖泊等，它是一个连续而不规则的圈层。生物圈：是地球上有生命物质的部位和空间，它可以深入到整个水圈，以及大气圈、土壤和岩石圈的一部分。土壤圈：是地球表层系统中处于四大圈（大气、水、生物、岩石）交界面上最富有生命活力的土壤连续体或覆盖层地球陆地表层组成土壤圈的地位及功能土壤（圈）在环境中的作用与地位土壤：地球陆地表面能够生长绿色植物的疏松层，其厚度从几厘米到2-3米不等;由矿物质、有机质（包括活有机体—土壤生物）、水分和空气四种物质组成，是一个十分复杂的环境系统土壤分层：腐
8、殖质层（A）、淀积层（B）、母质层（C）和母岩层（D）北京林学院，中国林业出版社，1982朱祖祥，农业出版社1983年土壤的作用民以食为天，食以土为本土壤是植物生长繁育和生物生产的基地维持养分转化和循环作用雨水涵养作用生物的支撑作用稳定和缓冲环境变化的作用土壤是最大的陆地C库，在全球C循环方面起着最重要的作用，与大气C库紧密相连土壤的耕作措施、施肥、作物轮作等均可影响气体通量土壤对大气中的气体有一定的净化作用土壤的风蚀作用（沙尘暴）土壤与大气环境质量原生矿物次生矿物无定型矿物有机质
