试论平顶山学院社会体育专业发展现状分析

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1、拭论平顶山学院社会体育专业发展现状分析［论文关键词］社会体育人才培养现状调查［论文摘要］本文采用文献资料法，调查分析法及比较等方法，从国内外高校的社会体育专业培养，课程设置等几个方面进行对比，同时分析平顶山学院社会体育专业与社会发展需求的相应之处，为平顶山学院社会体育专业的专业课程设置，教育教学改革等方面提出对策与建议。刖g社会体育是指在社会成员余暇时间中广泛开展的，以身体运动作为主要手段，以增进健康，满足娱乐消遣为主要目的的体育活动。社会体育是一种渗进社会每一个细胞的体育形态。随着社会生产力的不断发展，人们的余暇时间迅速增加，生产

2、方式、生活方式和价值观念急速转变，参加社会体育活动的机会和条件正在逐渐得到改善，社会体育成为一种参与程度极高的社会文化活动。我国高校社会体育专业是主动适应高等教育和社会经济的快速发展，满足社会对体育人才多样化需求而开设的一门新兴体育专业。它从最初只在专业性较强的体育院校开设扩展到各大师范、医学、农业、综合等类型的高校。回顾近10年来，随着我国社会经济发展和高等教育改革的不断深化，专业办学规模与建设得到了迅速发展和提高，同时取得了可喜的成效。但作为新兴专业在各方面都还处于探索阶段，尤其在专业建设方面，任务繁重艰巨。本文从当前社会建设和

3、专业发展需求出发，对目前我校社会体育专业建设现状中存在的主要问题进行分析和研宄，并提出有关加强建设和改革发展的对策，力求为我校社会体育专业的建设，提出健康协调可持续发展的参考和借鉴。1、研宄对象研宄方法研究对象：平顶山学院xxn级社会体育专业学生研宄方法：文献资料法查阅了近10年来相关教育文件和研宄论文收集参考多所高校，其中包括体育院校、师范类院校和综合性大学、新升格本科院校以及部分行业院校等有关社会体育专业建设与教学计划和管理方面的资料。逻辑分析法对当前有关高校社会体育专业建设的现状和调查材料，结合社会对本专业人才多样化的需求和毕

4、业生信息反馈等情况，进行综合推理与分析。数理统计法对相关调查结果分别进行数理统计与分类2、平顶山学院社会体育专业现状及存在问题(1)通过专业结构的调整，形成合理的学科专业结构和课程体系。作为一个新设置的专业，在课程主干方向，教学内容，教学方法和手段及学校现有的办学条件与资源配置上，有针对性的解决课程结构的合理性，使教学方法及教学硬件设施进一步提商。(1)明确社会体育专业发展方向。对现行社会体育专业设置进行改造，灵活专业方向，拓宽专业口径，增强人才的适应性。专业培养目标定位是确定人才培养根本任务和规格要求的关键。据调查发现，目前各高校

5、制定的专业培养目标定位和人才规格要求，基本上是按照国家教育部颁发的《普通高等学校本科专业目录介绍》中的要求，结合高校办学实际而确定。我校对于社会体育专业的开设缺乏自身特色，专业设置主要依靠借鉴其它院校开办社会体育专业的经验，没有很好的与我校自身特点相结合。致使学生困惑不清，迷惘不明，处于模糊状态。其主要根源是对此新专业的设置评估论证缺乏科学定位。(2)培养社会体育专业学科带头人，增强师资队伍建设，优化整体知识结构优良的教师队伍是学校和专业建设与可持续发展的有力支撑点。据文献资料当中有关高校社会体育专业教师队伍建设调查显示，目前存在的

6、主要问题，1)缺泛“双师型”和高水平的名师。2)缺泛新兴项目的教材与教法。(4)科学合理的制定新设学科的培养方案和教学计划，充分体现先进性、实用性和系统性。稳定学生专业思想，充分拓展学生的就业前景。随着全国高校扩招的毕业生陆续进入就业高峰期，在我国经济转型与市场转轨的宏观背景下，建立在经济发展平台之上的新兴交叉学科社会体育专业，其毕业生就业形势尤为严峻。虽然我校09年招收了第一批社会体育专业学生，四年的大学生活转瞬即逝，为社会体育专业学生进行就业定向指导应该从现在开始。社会体育专业本身是一个地区差异性比较大的专业，在经济发达人均收入

7、较高地区，人们参加社会体育锻炼的意识较强，因而社会体育专业的毕业生相对于经济发展比较滞后的地区的毕业生就业形势要好。我校位于河南平顶山市这样一个中原地区的工业城市中，对于社会体育专业毕业生的市场需求需要进一步考察和认识，只有充分掌握了就业市场的发展动态，才能更加准确的把握人才培养的目标和方向。3、对于平顶山学院社会体育专业发展的可行性分析1)体育事业调整的需要。高校体育院系专业面向市场经济、社会发展是十分必要的。XX年10月8日，国家体育总局在京举行《社会体育指导员国家职业标准》。这是我们国家对社会体育专业人才的一种职业定位，也表明

8、了高校体育院系对于社会体育专业的人才培养需要与我国社会经济发展相适应。2）社会体育专业结构调整的需要社会体育专业的培养目标定位是适应我国体育社会化、产业化、市场化发展需求的，具有良好的社会体育素养，掌握社会体育的基本理论、知识与技能，