校园安全应急预案2

《校园安全应急预案2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、校园安全应急预案2文章来　　源初中教师网w9　　1　　一、基本指导思想“人命关天，安全第一”，安全工作是学校各项工作的重中之重。营造一个安全的工作学习和生活环境，不仅是全体师生员工和广大家长的迫切意愿，也是推进学校教育、教学工作的重要保证。为全面贯彻胡锦涛同志关于“经常性地做好应对风险和突发事件的思想准备、预案准备、机制准备和工作准备，坚持防患于未然”的指示精神，学校必须从实践“三个代表”重要思想的高度，从“立党为公，执政为民”的本质要求出发，不断增强做好应对各类突发事件工作的使命感，责任感和紧迫感。建立和完善应对各类突发事件的预案、机制和制度

2、，确保全体师生员工的生命安全和国家财产安全。基本预案，是编制学校事故应急预案的基础和关键。必须坚持以人为本，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，遵循预防为主，常备不懈的方针，摸清学校基本情况，科学评估学校所面临的事故危险，建立学校应急组织，健全和完善学校师生安全培训和演练的制度，全面提高学校应对突发事件的综合管理水平和应急处置能力。二、校园安全工作系统1.校园安全工作领导小组及职责组长：校长，全面负责校园安全工作，校园安全第一责任人。副组长：党支部书记，协助校长对学校安全工作进行检查督促，发现问题，提出整改建议。副组长：副校长，协助校长全面负责

3、校园安全工作，校园安全第二责任人。组员：总务主任，负责师生安全工作、校车安全、食堂安全及水电暖安全工作、校产安全工作，驻校单位的安全工作。办公室主任，负责校园防火防盗的安全保卫工作、以及监控、消防设备管理工作。教导主任（教务），负责电教设备和危险试验药品、用品的安全工作，教学活动时的学生实验操作安全工作。教导主任（德育），负责校园内及外出活动时，学生活动安全及治安安全。其他中层以上干部：工会主席、、团委书记、教导主任为小组成员，结合自己分管的部门和工作，配合校长做好校园安全工作和临时安排的工作。2.现场指挥系统正常工作日突发事件的指挥由校长负总

4、责，各主管领导各负其责，协调各部门统一行动。分管责任人必须在最短的时间内赶到第一线亲临指挥。非正常工作日突发事件的指挥实行二级值班制度，即中层以上干部值班、教职工值班。必要时有关责任人必须在最短的时间内赶到第一线亲临指挥。突发事件逐层报告制度，值班人员（现场岗位负责人员）——校长（同时120、110、119）——区教体局3.校园安全责任分工学生管理：分管校长——教导主任（德育）——班主任教师管理：书记（工会主席）——办公室主任——教研组长建筑水电财产管理：校长——总务主任——分管责任人教学活动责任人：分管校长——教导主任——任课教师学生活动责任

5、人：分管校长——教导主任——活动指导教师治安安全责任人：校长——学校治安保卫工作领导小组——责任岗位负责人4.安全工作联络电话校长、书记、副校长的住宅电话、手机要公布在值班簿上，要保持二十四小时畅通。校长、书记、副校长要有中层以上干部和学校各部门负责人的联系电话，保证联络。值班记录本上要有金门路派出所、教体局安全科等单位的电话。假期要保证传达室电话畅通。三、校园安全应急预案㈠教学活动安全应急预案1.教学活动期间发生各种危害学生群体或个人身体危害的险情时，责任人要在进行必要紧急处置的同时，在第一时间将险情、问题和困难迅速报告到学校领导，学校要及时

6、上报有关领导。2.平时要加强校园安全知识的学习和宣传，要制定学生逃生的疏散路线，每学年要演习一次以上。做到师生都要熟悉紧急疏散路线，险情发生时有组织、有秩序的做好紧急疏散。3.有关责任人要熟悉教学安全的防范措施和安全器材放置位置及使用方法。4.有关责任人要及时发现和排除区内的安全隐患。险情发生时做好切断电源等工作。5.险情发生时，主要责任人必须在的最短时间内赶到出险地点的第一线，亲临处置和指挥。㈡化学实验室事故防范工作预案1.化学实验室是教学与化学危险品接触的要害部门之一。各类具有易燃、易爆、氧化、剧毒、放射性物质，在使用和保管过程中，稍有不慎

7、，即能引起火灾事故和人身危害。为此，平日要加强对化学实验室进行必要的技术预防，警卫守护，以及对要害部门人员思想、制度加强严格的管理。2.一旦发生化学药品伤人刑事案件和灾害性事故，有关责任人要迅速赶赴现场，报警110、119、120，并向主管领导汇报。3.有关责任人要组织有关专业教师和技术人员，采取正确、有效的方法，抑制火势和有害气体的蔓延，疏散人员，避免对人员造成更大伤害。并协助119、120做好紧急救护工作，派人员配合把重伤号送往医院抢救。4.采取有效措施，保护现场，配合公安部门进行勘察，着手对所获得材料、物证进行具体分析，研究，判明事故性质

8、。5.要查清事故发生的时间、地点、部位和人员伤亡情况，调查事故经过和事故造成的经济损失，通过证据材料的分析，做出对事故性质的认定和结论，学校写出定性结