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时间:2018-10-17
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1、专题复习之句式运用导入:温州江心屿奇联(课前五分钟)“云朝朝朝朝朝朝朝朝散,潮长长长长长长长长消”据说这副奇联是南宋状元王十朋作的,令游客叹为观止。根据汉语一字多音、多义和谐音的特点,你认为这副对联应怎样读?答案:这幅对联可有几种读法。(1)一般流行的解释是:上联八个“朝”字的二、五、七字读cháo,作“朝见”解,其余都读zhāo,作“早晨”解;下联八个“长”字的二、五、七字读zhăng,作“涨”解,其余都读cháng,作“常”解。照此理解,应读作:“云早朝,早早朝,早朝早散;潮常涨,常常涨,常涨
2、常消。”此外,“早早”可理解为“天天早晨”,读作:“云早朝,早早朝,早早朝散;潮常涨,常常涨,常常涨消。”(2)还有一种读法是:“云早早朝,早早朝,早早散;潮常常涨,常常涨,常常消。”一、考点解读(探究考情成竹在胸)(一)命题形式:题型比较稳定,都以双音节词加成语成对编组,以辨析读音的形式出现。常见命题:“都不相同的一组”、全部相同”、全部正确”。(二)考察范围:重点考查现代汉语常用字读音,以《现代汉语常用字表》以及《普通话异读词审查表》为命题依据;基本都是考查多音字,涉及到形近字。(三)考查方向
3、:注重考查变音别义的能力;较少涉及文言语汇,成语的地位非常突出,占据了半壁江山;基本回避了方言区学生在平翘舌、边鼻音辨析等方面的不利。(四)考查难度:考查的大多是生活中比较常见的字词,总体上比较浅易。二、学生问题所在1、学生不会写常用的字,出手就是错字。2、不会使用较书面化的成语3、不能区别同音近义词,往往张冠李戴,闹出笑话。如:“塞”共有三个读音:读sāi时,有以下的意思:①堵,填满空隙:塞住②堵住器物口的东西:活塞;读sài时,指边界上险要的地方:要塞,关塞,塞翁失马;读sè时,有下列词组:闭
4、塞,阻塞、搪塞,茅塞顿开。4、因声母或韵母混淆而导致读错字。如“蝎”读“xie”往往或读错为“jie”;“船舷”的“舷”5、凭习惯,想当然,不假思索,轻率地按习惯误读来判断。例如一看“标识”,心想:这不是认识的“识”吗?就读错了6、望形猜音,见边(偏旁)读边。汉字的形声字,其读音常常与偏旁有关,但并没有一定的规律,需要一个个地识记,如“风光旖旎”中的“旖”7、弃易抓难,本末倒置。常用字、次常用字以外的难字、生僻字,不在考查范围内,如果考题中出现难字,往往是用来作“陪衬”的,考生不要把主要精力放在难
5、字上。如被难字难住,就考砸了。三、问题分析:1、学生对语文工具性职能重视不够,平常没有在读准常见音,写对常见字,用好常见词上下工夫。2、语文知识的积累也很匮乏,一些学生没有具备高中生应有的文化素质,因而在简单的基础部分反而丢了分。3、学生们狭隘地认为复习语文基础部分量大分少不划算:这是十分错误的。实际上把这一块基础打扎实了,后面的阅读、语言运用、作文才有了发展的平台。(这一项是非做好不可得复习工作,谁掉以轻心,谁就会栽大跟头。四、真题引路(2012年全国卷)仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要
6、求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。没有理想,人生就如迷宫,无论怎么坚持,都只是辨不清方向的盲目穿行。没有理想,人生就如黑夜,无论怎么用心,都只是见不到光明的胡乱摸索。没有理想,人生就如荒漠,无论怎么努力,都只是看不到希望的徒劳跋涉。答案:没有奋斗,生命就如空中楼阁,无论怎样建造,都只是徒劳无益。没有奋斗,生命就如天上的彩虹,无论怎样描绘,都只是昙花一现。没有奋斗,生命就如干涸土壤中的种子,无论怎样耕耘,都只是空壳一只。【解题思路】从语法上看,是复句,“没有……无论……都只是”条件复句,要注意形
7、式要是复句;从修辞上看,三句都是比喻句,且三句构成排比。仿写时要形神兼备,要有文采,也要有意蕴。首先要选用一个对象,使用到比喻修辞,句式和原句要相同。在仿写时注意比喻要恰当贴切,内容要合理通顺,并且是完整的。【知识归纳】解答此类仿写题时,要从形式和内容两方面入手,同时考虑内在主旨与句间逻辑关系以及题目中对修辞手法的要求。(2012年课程标准卷)仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:学会坚强;昙花在万籁俱寂的深夜绽放,意
8、在提醒我们:不要张扬。答案:胡杨在炎热干燥的沙漠吐绿,意在警示我们:学会坚忍;小草在沉重黑暗的石下萌芽,意在提示我们:学会坚韧。五、复习策略(弄清考向有的放矢)1、积累为主:一是积累语文教材中的重点字词;二是积累平时训练试卷中的字音;三是积累平时阅读中易读错字,特别是多音字(成语中的多音字)从1996年以来,一直稳定为“词语+成语”的格式,如“乳臭未干”中的“臭”;“饮鸩止渴”中的“鸩”等。2、强化记忆:对2500个常用字和1000个次常用字中的易读错的字,要强化记忆,准确地读出字
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