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1、记住音标拼写规则，再也不用担心背单词对于很多人来说，背单词都是个大问题26个字母的各种排列，再加上还有各种形近词，要记住那么多简直不可能其实，英语单词的拼写和读音是有规律可循的，记好下面这些音标和字母的对应规则，保证你从此再也不担心背单词了！注意：音素和字母是两套系统，有着本质的区别，但是两者也是有联系的，在英语中什么字母读什么音都是有规律的，这个规律就是读音规则，比如：class[klɑ:s]，字母和音素是对应的，c读作/k/;l读作/l/;a读作/ɑ:/;ss读作/s/.所以从此中角度来说，音标有两个作用：首先是单词的读音
2、，这是音标的首要作用，还有就是：记忆单词的工具和媒介。通过音标记单词可以起到提示的作用。并且能够合二为一，即把音标和单词合起来，成为一体，靠的就是读音规则。这也是记忆单词的根本方法，一定要坚决贯彻到底。音标和字母的关系（读音规则）简言之：在英语中什么字母读什么音是有规律的，这个规律就是读音规则总则：元音字母读元音，辅音字母读辅音开音节：a)辅音+元音+辅音+ename，bike;b)辅音+元音he,go,hi闭音节：a)辅音+元音+辅音bad,,sit,hot,cup;b)元音+辅音it重读音节、次重读音节和非重读音节在一个单
3、词的读音当中，往往有的音节读得重，有的音节读得轻。读得重的音节叫重读音节（其注音左上角有重读符号“ˊ”），读得轻的音节叫非重读音节，介于重读音节和非重读音节之间的音节叫次重读音节（其注音左下角有次重读符号“＇”）。例如：Chi▪na[ˊtʃainə]；Jap▪a▪nese[¸dʒæpəˊni:z]元音1、元音字母在开音节中发字母本身的音或长音：即：a/ei/或/a：/如：cake[keik]蛋糕、afternoon[ˌɑ:ftəˈnu:n]下午e/i：/evening['i:vniŋ]晚上i/aɪ/hi[hai]喂o/əu/或
4、/u：/go[ɡəu]去who/hu：/谁u/u：/或/ju:/usually[ˈju:ʒuəli]通常2、元音字母在闭音节中发音：a/æ/bag[bæɡ]书包记忆法：小哥俩背对背（/æ/）a级关系（a）e/e/pen[pen]钢笔记忆法：字母和音标形状一样9i/I/big/bIg/大的记忆法：字母和音标形状一样o/D/或/Λ/son/sΛn/儿子记忆法：太阳（字母o）从山（/Λ/）上露出半边脸（/D/）u/Λ/sun/sΛn/太阳记忆法：有（谐音指字母u）山（/Λ/）3、另外需注意：所谓开音节和闭音节前提必须是重读音节或次重
5、读音节，另外，开音节或闭音节的公式不一定在单词的末尾，本质上应该在所在音节的末尾，比如evening['i:vniŋ]晚上，usually[ˈju:ʒuəli]通常，虽然都属于开音节但是不是在单词的末尾，而是在所在重读音节的末尾。4、元音字母在非重读音节的读音为:/ə/、/I/或不发音比如：vegetable[‘vedʒitəbl]basket[’bɑ:skit]evening[‘i:vniŋ]5、所以综上所述：接触一个单词，首先看元音字母，看元音字母时，第一步分析是否是重读音节，第二步确定重读时是否是开音节还是闭音节，非重读
6、时，按照非重读读音即可。字母组合发音规则：1) [i:]作为长元音在单词的词头、词中、词尾都出现的很普遍，记下它可是非常划算的一般来说，[i:]可拼读为: ee,ea,e,ie,ei,i,ey等，例：ee:see,sleep,tree,sheepea:team,mean,please,dream,weak,defeat,greate:he,she,me,we,eveningie:piece,relieve,belief,fieldei:receive,conceive,receiptey:key2)短元音[i]的运用就没有长元
7、音[i:]那么广泛了，通常出现在特殊的条件组合下可拼读为: i,y,e,a,u,ai,ie,ay,ey等闭音节单词里的字母i:sit,it,is,did,ill,six,fix非重读的字母a:village,necklace,palace非重读的字母e:decide,delicious,business,refuse非重读的字母y:sorry,baby,very特殊发音的字母u:busy,business9词末的ie:cookie非重读的ai:mountain,captain非重读的ay:Monday,Tuesday等ey有时
8、也读成短元音：monkey,money3) [æ]就是传说中的梅花音了，美式英语里可能发音更夸张一点，接近[ʌ]相应搭配就是a：bag,and,ant,happy,man,ask,cat4) [e]的发音方式与[æ]类似，但嘴型略小相关字母有: ea,e,aea:head,s
