东屯镇二00九年度教育督导情况汇报

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1、东屯镇二00九年度教育督导情况汇报一、基本情况东屯镇辖区24个自然村，3万多口人。全镇有初中2所（镇中和后庄里初中）、成建制小学8所（东屯小学、西屯小学、吴安屯小学、东崔小学、小屯小学、后庄里小学、郝光屯小学、汲津铺小学）、教学点2个（郑庄、大屯）、成人教育学校1所，有初中教师94人、小学教师116人，初中在校生997人，小学在校生2841人。二、办学水平1、普及程度学前教育：全镇有民办幼儿园10个，3-5周岁儿童810人，入园儿童792人，入园率为97.8%。初等教育：全镇6-12周岁儿童2792人，在校

2、生2841人，适龄儿童入学度为100%，年度内无辍学现象。初级中等教育：全镇13-15周岁人口1023人，在校生997人，26人尚在小学就读。年度内无辍学现象。2、师资结构全镇初中、小学教师共210人，初中教师94人，取得本科学历的45人，专科学历的49人，学历合格率100%；小学教师116人，取得本科学历的12人，专科学历的63人，中师学历的41人，学历合格率100%。中小学校长全部经过校长培训，持证上岗。3、办学条件（1）全镇初中校舍建筑面积9850平米，生均7.48平米，小学校舍建筑面积18616平米

3、，生均6.56平米。全镇除镇中部分教师生活用房为砖木结构外，其余均为楼房和砖混结构，无危房。（2）全镇2所初中，教学仪器达到二类的1所，达到三类的1所，成建制小学8所，教学仪器达到二类标准的2所，其余的为三类。初中图书共30000册，生均22.8册，小学图书共32900册，生均11.6册，均达到“普九”标准的要求。（3）教育经费：近年来各级政府对教育经费的投入均达到了逐年增长，按时足额拨付，真正把教育放在了优先发展的战略地位。二00九年度，生均教育事业费和公用经费初中500元，小学300元，由县财政教育专户

4、直接拨付到了各中小学，彻底解决了办学经费困难的问题，确保优化了教学环境，改善了办学条件。（4）教师工资归县财政统一管理后，达到了人手一折，教师随时可到银行领取，教师情绪稳定，教书育人的积极性高，尤其是绩效工资的推行和实施，充分体现了多劳多得、奖勤罚懒的原则，把教师工作引入了竞争激励。（5）信息技术教育方面，全镇有微机室2个、多媒体教室2个、微机76台、卫星收视点9个、教学光盘播放设备9套。农村远教工程的实施，为农村注入了新的活力，促进了农村教育向信息化的发展。（6）不断发展“普九”成果。二00九年，全镇争取

5、上级拨款和地方筹资百余万元，新增图书7300册，各种器材900余套，全镇中小学硬化了操场跑道、校园地面，统一规划了校园，购买栽种了花草，增添了教学设备，优化了教学环境，改善了办学条件，提升了办学品位。三、教育管理1、镇政府高度重视教育工作东屯镇政府始终把教育放在优先发展的战略地位，首先由政府牵头，组织各职能部门定期对全镇各中小学的用地、周边环境进行检查治理，保证了学校安静的教学环境和稳定的教学秩序。其次每年镇政府都要筹资2万多元对教育质量先进单位和先进教育工作者进行表彰，做到了政治上关心教师、生活上体贴教师

6、、权益上保护教师。2、加大教师培训力度我镇不断加大教师培训力度，着力提高教师业务水平和思想素质。首先在教师中深入开展实践科学发展观教育和“师德师风教育”、评选师德标兵，使每位教师都能做到为人师表，教书育人，无私奉献。其次是搞好教师的继续教育和学历提高教育，各校想方设法为教师培训提供方便，中心校把学校和教师个人能否按期完成继续教育任务作为评先和评定绩效工资的重要条件。所以，我镇每年都能超额完成上级布置的培训任务，教师素质也得到了提高。3、治理乱收费我镇一向把教育收费作为考核和任免校长的重要条件，强调应收的钱必

7、须在公示栏内公示，不是国家规定项目一分都不能收，所以从无乱收费现象。4、安全工作安全无小事，我镇中心校坚持把安全作为学校各项工作的重中之重。每年都与各校签订目标责任书，定期对学校的校舍、教学设施、用电线路、食堂宿舍等认真细致地排查，发现安全隐患限期整改。学校定期召开家长会讲安全，教师定期上好安全课，并适时地进行安全演练，形成了学校、家长、学生三位一体的安全教育网络，确保了学校财产和师生的人身安全。四、存在问题1、教师年龄老化中小学教师特别是小学教师中，相当一部分是民师转正来的，年龄偏老、体弱多病，教育理念陈

8、旧，教学方法落后，再者每年都有十多人退休，教师资源得不到及时补充，从某种程度上影响了我镇的教育发展和质量的提高。2、教学仪器仍需增加我镇2所初中仪器只有1所达到了二类标准，8所小学中只有2所达到了二类标准，虽然二00九年有所增加，但还不能满足教学实际需求。3、信息技术教育仍需增强农村远教工程的实施，仅使个别学校配置了微机室和多媒体教室，小学的远教设备与发达地区相比更是少得可怜，远不能适应现代教育的要求，国家还需进