广东省普宁英才华侨中学2016-2017学年高二上学期第三次月考生物试题word版含答案

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1、普宁市英才华侨中学2016—2017学年上学期第三次月考高二理科综合（生物）注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面淸洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。第一部分单项选择题（共60分）一、单项选择题（每题2分，共60分）1.现代生物进化论理论

2、认为生物进化的基本单位是A.细胞B.个体C.种群D.群落2.人体成熟红细胞所处的内环境是A.细胞内液B.血浆C.淋巴D.组织液3.为验证胚芽鞘弯曲生长的原理，某同学按下图进行了实验。其实验结果应为沿划线处切断kiiI⑺么移动w段＞A.胚芽鞘向右弯曲生长B.胚芽鞘向左弯曲生长C.胚芽鞘直立生长D.胚芽鞘不生长4.环境中一些化学物质可使雄性动物精子数量减少、运动能力低下、畸形率上升，并逐渐雌性化。由此可推测这些化学物质的作用可能类似于A.甲状腺激素B.生长激素C.雌性激素D.抗利尿激素1.某人接种了“甲型H1N1流感”疫苗，一段时间后体内出现了相应的抗体，产生抗体的细胞是A.吞（巨）噬

3、细胞B.效应T细胞C.浆细胞D.记忆细胞2.下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是A.兴奋在反射弧上都是以电信号形式传导B.激素有选择地被血液运动到靶器官、靶细胞C.大脑内有感觉中枢、体温调节中枢等重要的生命活动中枢D.神经调节的基本方式是反射，反射都是通过反射弧完成的3.某一健康男于冬泳时，其机体发生的相关反应的叙述中,正确的是A.分泌的甲状腺激素减少B.皮肤产生冷觉，皮肤血管收縮C.皮肤起“鸡皮疙瘩”不需要大脑皮层参与D.体温维持相对恒定不受神经系统的调节4.关于人体内水和无机盐平衡调节的叙述中，正确的是（）A.血浆渗透压降低时，引起口渴B.机体失水时，抗利尿激素分泌减少C.

4、抗利尿激素是垂体分泌的D.抗利尿激素使细胞吸水能力增强5.下列有关神经调节的叙述不正确的是（）A.神经系统控制激素的分泌，而激素又控制神经系统的调节B.反射是神经系统调节动物体各部分活动的基本方式C.单细胞动物接受刺激和发生反应不依靠神经系统来完成D.反射弧是动物接受刺激和发生反应的神经传导途径6.下列关于体液调节的叙述中,正确的是（）A.参与体液调节的化学物质只需要血液运输，不需要进入组织液A.体液调节比神经调节的范围广，所以体液调节是人体的主要调节方式B.单细胞生物不只有体液调节C.某些化学物质随体液运输对生命活动进行的调节属于体液调节1.下列关于动物激素的来源和生理作用的叙述

5、，不正确的是（）选项激素分泌腺生理作用体A.甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统兴奋性B.胰岛素胰岛抑制细胞对葡萄糖的分解利用C.性激素性腺促进生殖器官的发育，维持第二性征D.生长激素垂体促进生长靶细胞代谢改货IA.血浆渗透压降低时引起口1.体温调节中枢和体温感觉中枢分别在（）A.大脑皮层，下丘脑B.下丘脑，大脑皮层C.下丘脑，下丘脑D.大脑皮层，大脑皮层2.右图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，①、②、③、④代表相关激素，据图分析下列说法正确的是（A.激素①表示促甲状腺激素，激素④表示抗利尿激素B.激素②既能促进甲状腺的分泌，又能促进下丘脑的分泌C.寒冷环境下

6、血液中激素①②③④的量均增加D.机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节3.下列有关人体水分和无机盐调节的叙述中正确的是（）B.血浆渗透压降低时抗利尿激素増加C.机体失水时抗利尿激素减少D.机体失水时血浆渗透压升髙4.激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图为影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程,有关叙述正确的是（）A.刺激X最可能是血糖含量升髙B.刺激—下丘脑一②一胰岛A细胞是体液调节C.激素发挥作用后灭活,需不断产生A.若靶细胞为肌细胞,则激素刺激可促使糖原分解1.人体体温的相对稳定有赖于神经调节和体液调节，下列相关叙述不正确的是（••眷A.体液

7、调节作用缓慢而广泛A.神经调节迅速而精确，反应时间短B.人和高等动物的生理活动主要是通过神经系统调节C.内分泌腺主要受体液调节作用，不受神经调节作用1.下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是（）A.跳水运动员在很短的时间内作出复杂的动作，只是通过神经调节来完成的B.脑干内有呼吸中枢、语言中枢等重要的生命活动中枢C.激素随体液到达靶细胞，直接参与靶细胞内多种生命活动D.临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病2.如图为人体内某些信息分子作用的示意图，a、b、c、d表