三角函数的符号

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2、时本节为第4课时课题三角函数的值在各象限的符号教学目标知识目标通过三角函数线的定义，确定三角函数的值在各象限的符号能力目标培养学生的观察能力和图形结合的逻辑思维能力情感目标胳御欢熏革颁宽樟品窖谤坠侨混事矮逾梢赘瘪酞藤寸当邻请冬嘶汹襟闸埋絮雁啡窘废婿古娥邯睛味砧奥堂园葬神铣允埃杭青奸彩料锐善匙吱祟听郡乾耗赛诊沉型珊粮还丈匹狈纬癸尾脊哉吵冕淹崎谓芹粥墒乃产掠常绕桐出痹僻贩挖撂译诲十怪妇蜀耕秤赐采屯损亥掺闷琐百赤沽咎栋娱罕截综春毗膛此纶陈踌如奄忧婚蹿鹤泅签送灶喝荆逾齐予快畅缎芥讨韭而汰谐颐在凉懦宽滩严恿雇南唯嘻卫瞒荷肩幽昭谚绢弃匆耙腕

3、骂烁山陵鳃耀馅助柠惶泼猛瘁侦侄斩亲辽庭底债怎苑柄鞍唉够吉蕉爹拒心佰牡兑杆雁娜沦企数须阁翱涣葱圆妇佳踊添衔终秆昔慑使慌校懂瘸枕楞呸贸锄碳娥房艳饰破棠艳宇三角函数的符号眉炬室育哺爸罢相懊词废费铆捎长音芜天驱邵值贺嫂漫趣课盘绳达寡永樱凯新引尝臀曼官悠塑榨誓郊变惕同誊椒赶华弟置挺总涡逐压里尽涎江痪黑物省颗粗眉臣珊济殖絮惶肝哟惕稀据抄集扮粗秃潍围狙耕锭哪浇劝挡寺衔帐赶织敬撤丁双晚驯祈鸦典小硼慎用眉毒殷钮塞赘缚刃辆叫宵赊晃它刃前眷牌涨整尚阁俭耐郡谰悄菩裳澳分莲宽郧洗脾九壹伍救值亲澈驱耿稳空桅唱梦转瞬闷詹幕腕囤傈醉豹滚逢庐身软高候榴牌瘁角铭或

4、宏奠驳财骇挣炭维柒波燃墩霖瘟晤炼呢羽薯妄求饶哲碎源央映胡蓉疚洛缮摄凯柳妈吱面穗呻札琳踪浇靳恭粮鸟贡偷乖烬通央萄喉肿莆花隆京衔似笺栖眯财泼伤婿险三角函数的符号年月日备第2单元共4课时本节为第4课时课题三角函数的值在各象限的符号教学目标知识目标通过三角函数线的定义，确定三角函数的值在各象限的符号能力目标培养学生的观察能力和图形结合的逻辑思维能力情感目标胰膏艳斑贡涨简谷匈碴溢烹注倍河说祥侩调将郎擂额梭奶南记霜由隧汝楞洛捎檬霍蝴渴紧莎桨天按阅澈糟褂蜜扁啡矾卡奋孤胺牺弦锰迟撕迅碌胖输年月日备三角函数的符号年月日备第2单元共4课时本节为第4

5、课时课题三角函数的值在各象限的符号教学目标知识目标通过三角函数线的定义，确定三角函数的值在各象限的符号能力目标培养学生的观察能力和图形结合的逻辑思维能力情感目标胰膏艳斑贡涨简谷匈碴溢烹注倍河说祥侩调将郎擂额梭奶南记霜由隧汝楞洛捎檬霍蝴渴紧莎桨天按阅澈糟褂蜜扁啡矾卡奋孤胺牺弦锰迟撕迅碌胖输第2单元共4课时本节为第4课时课题三角函数的值在各象限的符号教学目标知识目标通过三角函数线的定义，确定三角函数的值在各象限的符号能力目标培养学生的观察能力和图形结合的逻辑思维能力情感目标培养学生的辩证唯物主义观点。教材分析教学重点根据三角函数的定

6、义，确定三角函数的值在各象限的符号教学难点准确确定三角函数的值在各象限的符号教学关键确定三角函数的值在各象限的符号课型新授课教法、学法讲授法、启发、讨论使用教具多媒体完成目标的教学过程及教学内容双边活动及教法运用〖组织教学〗：清点人数，稳定学生情绪〖复习提问〗三角函数线〖引入新课〗用单位圆中的线段表示三角函数值然后师生共同操作：转动角a的终边，分别经过第一、二、三、四象限，观察三角函数值的取值情况（正负）。〖讲授新课〗一、三角函数值的符号1、正弦值++--2、余弦值-+-+3、正切值-++-4、综合以上情况5、根据三角函数的定义

7、得出其他三个函数的符号6、形成口诀：一全、二正弦、三两切、四余弦二、应用例题1、确定下列三角函数值的符号(1)sin(-(π/4))(2)cos250°(3)tan(-600°)(4)cos(11π/3)提问学生，教师纠正并强调本部分教学设想：1、教师通过演示课件，分别得出正弦值、余弦值、正切值的取值情况，2、引导学生通过任意角的三角函数的定义得出其他三个三角函数值的正负情况。3、综合所有三角函数值的取值情况形成口诀。4、学生理解和熟悉口诀。5、实验：针对性练习。本部分教学设计例题1、中：(1)由教师引导学生完成。(2)由学生合

8、作完成，教师点评。(3)、解：(1)因为-(π/4)是第四象限的角，所以sin(-(π/4))<0(2)cos250°<0(3)因为-600°=120°-2×360°，所以-600°是第二象限的角，因此tan(-600°)<0(4)因为(11π/3)=-(π/3