xx小学五年级语文教师教学计划

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1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的XX小学五年级语文教师教学计划　　XX小学五年级语文教师教学计划　　XX小学五年级语文教师教学计划1　　一、学生学习情况分析：　　本班现在学生41人，其中女生20人，男生21人。总体来看，这个班的知识基础处于两级分化，处于中间位置的学生寥寥无几，有六名学生基础知识不太乐观。班上的部分男生还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，学习上和生活上皆如此，特别是特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。基本情况如下：　　上课时善于动脑，积

2、极发言，平时又乐于帮助同学，学习成绩优秀的占班级总人数的近50%，是这个集体的主体力量。他们学习态度端正，学习习惯较好，团结同学，不仅能较好地完成老师布置的任务，还能和后进生结对，解决他们在学习上的困难，但自身的学习主动性还有待加强，竞争意识还有待进一步激发。　　基础较差但要求上进的学生有何嘉俊、张志文、刘汶锋等，他们上课有时不专心、学习较懒散，缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力，在某种程度上还是不能够严格要求自己。　　陈晓君、欧敏玲、李杏华、麦均仪这四名同学是本学期的培养重点，希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。围绕学校

3、工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　二、教材内容简要分析：　　本册教材共有阅读课文26篇，大体上围绕一个主题组织单元。各单元主题分别为：春光无限、科技之光、有志竟成、世界各地、亲情依依、八一壮歌、人与自然。课文后的作业题除朗读、临写等常规训练外，还有常用词语的训练(比较近义词，联系上下文体会词语的感情色彩，提高运用词语的能力)、阅读训练(包括联系

4、语境理解词句，学习分析自然段、逻辑段，学习归纳课文的主要内容，领会文章的中心思想等)、局部仿写练习。另外，本册向学生推荐阅读《上下五千年》，把《标准》关于“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求落到实处。　　习作7课，均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析与指点，从而让学生获得具体明确的习作知识。有的习作，还安排了多种形式的范例，以便学生借鉴、迁移。　　综合练习7个，包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容，所设各题，可能与本单元课文有一定联系，但更大程度上带有举例性质，因此，既要严格要

5、求，扎实训练，又要防止拔高要求，过度延伸。本册综合性学习“学和做”以“节约用水”为话题，安排了多种活动内容，突出了学生的自主性，重视学生主动、积极的参与精神。　　三、本册教材主要教学目标：围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　(一)、学习习惯　　1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。　　2、继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好

6、的朗读、背诵的习惯。　　3、继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。　　4、继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话，声音响亮，态度大方;养成爱护学习用品的习惯。　　5、继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯;培养预习课文的习惯。　　6、继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。　　7、继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培养读书做记号的习惯。　　8、培养写日记的习惯;能够做到爱护图书，并养成习惯。　　9、培养认真完成作业的习惯;学会使用工具书，并养成习惯。　　10、培养自己通过多种渠道学习语文和

7、修改作文的习惯。　　(二)、汉语拼音　　继续巩固汉浯拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。　　(三)、识字写字　　1、准确认读303/287个生字。围绕学校工作全局坚持突出维权职能推进学校民主管理加强师德建设支持教育教学改革保护和调动了全体教职工教书育人的积极性和创造性多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的　　2、能够按笔顺正确默写206/181个生字。能按字的结构把字写端正、写匀称。　　3、继续学习用钢笔写字，提高书写的速度。　　4、继续练习写毛笔字，知

8、道各类汉字的间架结构和运笔特点。　　(四)、口语交际　　1、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文听写的故事。　　2、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整连贯的话。　　3、能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意