排球教学中培养学生自主学习能力的教学策略初探

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1、排球教学中培养学生自主学习能力的教学策略初探　　排球教学中培养学生自主学习能力的教学策略初探　　作者张媛媛单位：东莞一中　　摘要：在新世纪知识经济的挑战中,体育教育的全体性、全面性、自主性是当前素质教育对体育教学改革提出来的新课题,在体育教学中这3个特征体现得越明显,我们的体育教育就越接近素质教育的要求,体育教育为素质教育所做的贡献就越大。而倡导、鼓励学生做学习的主人,学会自我学习,实现自我发展是实施素质教育的关键,也是世界性基础教育改革的潮流。本文运用了文献资料法、调查访问法、实地观察和比较的研究法等方法，以排球教学为例，以改革教学方法为切入点,运用自主

2、性教学的原理和方法,尝试探索排球教学中培养学生自主学习能力的教学方法，为自主性教学提供依据.　　关键字：排球教学自主学习方法教学策略　　1．排球教学中培养学生自主学习能力的教学策略初探　　排球教学中培养学生自主学习能力的教学策略初探　　作者张媛媛单位：东莞一中　　摘要：在新世纪知识经济的挑战中,体育教育的全体性、全面性、自主性是当前素质教育对体育教学改革提出来的新课题,在体育教学中这3个特征体现得越明显,我们的体育教育就越接近素质教育的要求,体育教育为素质教育所做的贡献就越大。而倡导、鼓励学生做学习的主人,学会自我学习,实现自我发展是实施素质教育的关键,也

3、是世界性基础教育改革的潮流。本文运用了文献资料法、调查访问法、实地观察和比较的研究法等方法，以排球教学为例，以改革教学方法为切入点,运用自主性教学的原理和方法,尝试探索排球教学中培养学生自主学习能力的教学方法，为自主性教学提供依据.　　关键字：排球教学自主学习方法教学策略　　1．排球教学中培养学生自主学习能力的教学策略初探　　排球教学中培养学生自主学习能力的教学策略初探　　作者张媛媛单位：东莞一中　　摘要：在新世纪知识经济的挑战中,体育教育的全体性、全面性、自主性是当前素质教育对体育教学改革提出来的新课题,在体育教学中这3个特征体现得越明显,我们的体育教育

4、就越接近素质教育的要求,体育教育为素质教育所做的贡献就越大。而倡导、鼓励学生做学习的主人,学会自我学习,实现自我发展是实施素质教育的关键,也是世界性基础教育改革的潮流。本文运用了文献资料法、调查访问法、实地观察和比较的研究法等方法，以排球教学为例，以改革教学方法为切入点,运用自主性教学的原理和方法,尝试探索排球教学中培养学生自主学习能力的教学方法，为自主性教学提供依据.　　关键字：排球教学自主学习方法教学策略　　1．排球教学中培养学生自主学习能力的教学策略初探　　排球教学中培养学生自主学习能力的教学策略初探　　作者张媛媛单位：东莞一中　　摘要：在新世纪知识

5、经济的挑战中,体育教育的全体性、全面性、自主性是当前素质教育对体育教学改革提出来的新课题,在体育教学中这3个特征体现得越明显,我们的体育教育就越接近素质教育的要求,体育教育为素质教育所做的贡献就越大。而倡导、鼓励学生做学习的主人,学会自我学习,实现自我发展是实施素质教育的关键,也是世界性基础教育改革的潮流。本文运用了文献资料法、调查访问法、实地观察和比较的研究法等方法，以排球教学为例，以改革教学方法为切入点,运用自主性教学的原理和方法,尝试探索排球教学中培养学生自主学习能力的教学方法，为自主性教学提供依据.　　关键字：排球教学自主学习方法教学策略　　1．排

6、球教学中培养学生自主学习能力的教学策略初探　　排球教学中培养学生自主学习能力的教学策略初探　　作者张媛媛单位：东莞一中　　摘要：在新世纪知识经济的挑战中,体育教育的全体性、全面性、自主性是当前素质教育对体育教学改革提出来的新课题,在体育教学中这3个特征体现得越明显,我们的体育教育就越接近素质教育的要求,体育教育为素质教育所做的贡献就越大。而倡导、鼓励学生做学习的主人,学会自我学习,实现自我发展是实施素质教育的关键,也是世界性基础教育改革的潮流。本文运用了文献资料法、调查访问法、实地观察和比较的研究法等方法，以排球教学为例，以改革教学方法为切入点,运用自主性

7、教学的原理和方法,尝试探索排球教学中培养学生自主学习能力的教学方法，为自主性教学提供依据.　　关键字：排球教学自主学习方法教学策略　　1．排球教学中培养学生自主学习能力的教学策略初探　　排球教学中培养学生自主学习能力的教学策略初探　　作者张媛媛单位：东莞一中　　摘要：在新世纪知识经济的挑战中,体育教育的全体性、全面性、自主性是当前素质教育对体育教学改革提出来的新课题,在体育教学中这3个特征体现得越明显,我们的体育教育就越接近素质教育的要求,体育教育为素质教育所做的贡献就越大。而倡导、鼓励学生做学习的主人,学会自我学习,实现自我发展是实施素质教育的关键,也是

8、世界性基础教育改革的潮流。本文运用了文献资料法、调查访问法、实地观