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1、朱永新:阅读,让孩子成为天使(2014-09-3013:40:07)本文为《中国人阅读书目(一)——中国幼儿基础阅读书目·导赏手册》的序。孩子出生后的最初几年,除了乳汁、玩具之外,我们还要给他们什么?犹太人的做法是,滴一点蜂蜜在书上,让婴儿爬过去舔,以此告诉孩子:书本是甜的。英国人的“起跑线”计划是,给刚出生的婴儿送一个“阅读包”,内含几本儿童图书和阅读证。新加坡人的做法是,医院护士必须告诉产妇一个重要事项——“读书给婴儿听”。是的,孩子在成长过程中除了必要的物质营养之外,还要有精神食粮——书籍。美国心理学家威廉·詹姆斯说,幼儿时期是一
2、个“繁花似锦、匆忙而迷乱的时期”。在这个时期,我们不仅要关注孩子的衣食冷暖,更要关注孩子的精神成长,让他们认识周围世界的好奇心得到满足。什么东西可以满足孩子的好奇心呢?无疑是大自然和图书,它们能够把孩子带入美丽的世界和美丽的心灵。我曾经说过,童年的秘密远远没有被发现,童书的价值远远没有被认识。当我们习惯将幼儿园的教育称为学前教育时,惯性思维往往让我们忽视了其实从出生开始,孩子就已经在学习,而且在一定意义上,小学以前的学习更加重要。2011年,我们推出了分成不同学段、不同类别的“中国小学生基础阅读书目”,受到广泛的肯定和认同,很多小学生、
3、老师和父母按图索骥找到那些经典童书,让童年洋溢着阅读的快乐!北京大学曹文轩教授认为,这是目前中国最好的儿童书目!其后,新阅读研究所组织专家团队,着手进行“中国幼儿基础阅读书目”的研制。经过努力,项目组终于拿出了这份苦心研制、修改无数次的书目,希望它能够为孩子们的心灵成长提供一张基础的阅读地图! 一、幼儿阅读的现状与问题1.父母对幼儿阅读的忽视和无所适从父母是孩子的第一任教师,推动世界的手是摇摇篮的手。我不止一次说过,现在的父母大部分是“无照上岗”,这与没有经过驾驶训练就匆匆上路的司机没有多大区别,而且危险性更大——因为早期教育是决定人的
4、一生发展的关键。苏霍姆林斯基曾在《家长教育学》中提出,所有的人在拿结婚证前必须学习家长教育学,否则不能够发结婚证。我们知道,中国的全民阅读还处于较低的水平,很多人缺少阅读,缺乏阅读意识、阅读兴趣、阅读能力和阅读体验。很多父母本身就不热爱阅读,也不懂得阅读对一个人的重要价值。甚至有些父母认为,只要让孩子吃饱穿暖、身体健康,就算完成了养育责任。在这种家庭中,特别是在一些学前教育不发达的农村地区,很多父母对图书的认识都很模糊,许多孩子从未有过阅读的体验。当然,更多的父母是知道阅读的重要性的,但却不知道该给孩子读什么和怎么去读。让父母重视孩子的
5、精神成长,让父母意识到给孩子读书的重要性,从而让父母卷入阅读中来,逐渐学会怎样给孩子读书,这是目前阅读推广的一个重要方面,也是我们新阅读研究所积极开展“新教育萤火虫”亲子阅读项目的原因所在。 2.幼儿园小学化的功利阅读在城市,很多父母对孩子的早期教育充满功利性的期望,让孩子认字、识数以及进行各种所谓智力开发,都是以能够进入一所好小学为目的,这使得幼儿的阅读内容枯燥乏味。在教育竞争背景下,孩子们只能机械而被动地提前接受不适合其心智发展的内容,这严重违背了孩子的心理发展规律,将使孩子的心灵受到压抑和伤害,将使孩子过早地失去快乐的童年。目前,
6、幼儿园已单纯地成为小学的预备班,成为语文、数学、英语等科目的提前演练场。我们认为,早期教育的核心是游戏和阅读,科学的早期阅读对幼儿的成长起着关键的作用。然而,在很多幼儿园,真正适合不同年龄段孩子的童书往往很少,很多幼儿教师的阅读素养也有待加强,很多美好的童书、美好的故事,未能通过幼儿教师这个阅读关键人的手传递给幼儿。许多幼儿园迎合家长不正确的教育观念,结果是未能引导父母顺应孩子的心理发展规律,给他们应有的阅读指导;未能承担起保护童年的责任,让美丽的童书伴着美丽的童年,伴着孩子们健康快乐成长。 3.幼儿图书的选择困难 近些年,童书出版和童
7、书阅读推广越来越受到出版界和有识之士的重视,市场上各种内容和形式的童书琳琅满目,让人目不暇接。一些出版机构在童书引进及原创童书推广方面,作出了巨大努力,并产生了一定的影响。很多作者、专家、老师和家长纷纷成为儿童阅读研究和推广的主力军,使从前被忽视或重视不够的幼儿阅读,有了些许新的气象。但是,大家发现给不同年龄段的幼儿推荐适合的童书,推荐最好的童书,仍是一个很不容易做好的工作。这既要综合考虑幼儿不同阶段的心理和思维的特点,又要考虑他们对童书的理解和接受程度,还要考虑童书品质和阅读结构的合理性,更要考虑童书对他们的生活习惯、想象力、好奇心和
8、兴趣的培养与引导,等等。因此,很多父母和幼儿教师非常希望在童书选择和推荐方面,得到必要的帮助。从这个意义上说,幼儿阅读书目的研制既有难度,又有必要性。好的幼儿阅读书目,对孩子们阅读兴趣的培养,以及全面而合理
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