11-八大思维图示 (1)

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1、思维教学专题培训：八大思维图示LOGO和公司名20世纪初授之以竿20世纪五十年代授之以饵20世纪七十年代授之以渔萌芽潜学显学思维训练课程的发展历程创造性思维核心思维工具八大思维图示批判性思维概念图思维导图思维训练课程隐形思维显性化显性思维工具思维训练课程的六大模块第一隐形思维显性化是指应用可视化认知工具，将思维过程和思维结果呈现出来，促进思考者观察反思的过程。第二显性思维工具化是指运用思维工具来引导、矫正思维进程，帮助思考者应用高效思维方式并形成稳定思维模式的过程。第三高效思维自动化是指通过大量的实践，思考者熟练掌握思维工具，达到自动化运用的过程。思维训练课程的三大目标A.直

2、接思维教学适用的范围在教育和教学中独立于学科之外以思维技能为教学和训练内容在学科教学中运用思维技能，提升思维能力。B.融入式思维教学文史学科数理学科艺体学科班级管理家庭教育在中小学开设思维训练课的两种课型第一单元：联想描述对比第二单元：分类与拆分圆圈图树形图气泡图双气泡图桥形图括号图流程图复流程图ThinkingMaps包含有八种思维可视化工具，能有效帮助学生将隐形思维显性化，让思考更有条理，同时增加思考的深度与广度。八大思维图示第三单元：顺序与因果八大思维图示第四单元：类比与综合1-绘制方法2-评价标准3-应用范围4-案例练习5-学科应用思维图示1.绘制方法–图示的绘制。2

3、.评价标准–对学生作业的评价.3.应用范围–通过实例，了解应用范围.4.案例练习–提供问题情境，在练习中巩固对图示的学习。5.学科应用–在教育教学中的运用。八大思维图示培训框架结构包括双气泡图圆圈图气泡图第一单元：联想描述对比第一单元“联想、描述与对比”，讲解圆圈图、气泡图和双气泡图，这三种图示旨在帮助学生打开思路并着重分析一种到两种事物，寻找一种事物的特征和两种事物间的关系，是对事物静态的描述。用途要点内容形式头脑风暴表述不拘束数量多正确美观联想呈现不固定角度多均匀分布发散主题某一概念精炼不划线思维广度概括不编号1-圆圈图①——图示图示内圆书写中心词。外圆书写或绘画与中心词

4、相关的关键词。1-圆圈图②——评价标准维度及分值满分标准内容数量（5分）关键词数量多参考值：三年级学生要求12个以上质量（5分）关键词涵盖多个不同角度、全面关键词精炼、简短、概括、与中心词直接相关形式（5分）图示绘制正确、美观、适当修饰关键词均匀分布，不编号、不划线、不成排中心词1有哪些事物是绿色的呢？中心词3整理出发前要准备的物品。中心词4打开写作思路，让作文有新意。绿色1出行准备3“60”2我的家乡4中心词2由“60”引发的联想。1-圆圈图③——案例练习1-圆圈图④——学科应用举例中心词BECDA可以是文字描写中心词的形容词或形容词性短语也可以是图片或描述性语言2-气泡图

5、①——图示气泡图EDA2-气泡图①——图示EEEE用途要点内容形式描述形容词数量多正确概念讲解形容词短语角度多公正加强理解描述性语言精炼大小适当加深认识概括美观2-气泡图②——评价标准维度及分值满分标准内容数量（5分）描述性语言数量多参考值：三年级学生要求8个以上。质量（5分）描述性语言涵盖多个方面的特征描述性语言精炼，准确，为形容词或形容性质的短语。形式（5分）图示绘制正确、美观。文字大小适当，工整。中心词关于地球的描述关于雪的描述关于乌龟的描述神奇的石头球形的古老的有生命的蓝色的清爽的寒冷的变化多端的洁白无瑕的123412342-气泡图③——案例练习三分篮球在框边转了几圈

6、，好像不愿意痛快地下去，我的心也跟着球转了起来。球在空中划了一道弧线，带着金边直冲出去。1瞄准3入框2投球2-气泡图④——学科运用举例习作要求：把细节写清楚。给中心词画三个泡泡，用每个泡泡中的词语说一句话。3入框3入框眼睛盯着球框，保持球和球框在同一条线上。3-双气泡图①——图示3-双气泡图①——图示用途要点内容形式对比对应书写对比充分正确比较两个事物角度多美观得出结论精炼大小适当准确工整3-双气泡图②——评价标准维度及分值满分标准内容数量（5分）对比充分，对比要点数量多。参考值：三年级，相同点3个以上，不同点3组以上。质量（5分）1对比要点涵盖两事物的各方面。2对比要点精炼

7、，准确，正确。3两事物不同点尽量对应书写，对应要点为同一角度的特有属性。4对比后得出有意义的结论或产生新的想法。形式（5分）图示绘制正确、美观。文字大小适当，工整。阅读数学德育生活人物图形性别出行3-双气泡图③——案例练习丑小鸭灰姑娘的对比三角形正方形的对比小男孩小女孩的对比公交车出租车的对比3-双气泡图④——学科运用举例树形图括号图第二单元：分类拆分第二单元“分类与拆分”，聚焦于多种事物的静态关系，探寻事物的整体与部分和类别关系。项目1项目2项目3项目1项目2项目34-树形图①——图示主题………………