介绍生卫部演讲稿

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时间:2018-10-17

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1、今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观介绍生卫部演讲稿篇一:学生会卫生部演讲稿  学生会卫生部演讲稿  我认为,卫生部的工作,并不只是检查卫生罢了。卫生部的是为了同学们身体健康而设置的,只有环境好了,心情才能好,才能精神充沛的投入学习。一般来说,同学们对卫生部的概念就是,每天晚上检查卫生给班里扣分的一伙人。其实,检查只是一种监督并提示的手段,并不是真正目的。我认为,卫生部是为了让同学们从根本了解整洁干净的环境对于学习生活是十分重要的。一般来说,整洁的环境可以从心理上产生一种积极的意识,让人更

2、有干劲儿。所以说啊,每天扫一扫,他好我也好。当然,检查是一种流传千古的十分有力得手段。但是,你不让别人开心,你自己也开心不了。其实,严格的检查方法和人文化的检查理念是可以并存的。比如,规定检查的时间段,检查之前先集合本周的值周班,进行分工和具体提示。什么地方是重要的,标准是什么。如果因为一些原因导致卫生没做,我认为完全可以再给一次机会。如果有什么地方做的不好,一定要予以帮助和提示。检查的目的不是为了扣分,而是尽自己最大的努力为大家创造一个整洁舒适的学习环境。每个班级的值日生都很认真的做卫生,虽然有时由于疏忽,质量会不甚理想,但是表扬和鼓励才可以激发“做卫生的热情”!让我

3、们将卫生进行到底!紧紧围绕中心工作以创建区级文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观  也请大家记住我得口号是:一屋不扫,何以扫天下!篇二:竞选卫生部演讲稿  敬爱的老师们,亲爱的同学们:大家好!  卫生部是一个锻炼自己的地方,更是一个为全校师生奉献自己的一腔热血的舞台,我立  志加入卫生部!我期待通过全校师生的努力,使xx学校的天更蓝、水更碧、草更绿、校园环  境更美丽!还xx学校一个美丽的明天!我在初中有过

4、三年的班长职务,有一定的工作经验。生活在于主动,生活在于投入,相  信只要给我一个验证的机会,我将一定做到人尽其才,才尽其力,还大家一个美丽的学习环  境。我相信通过我们的共同努力,我们卫生部一定能够为学校的环保事业交上一份满意的答  卷!我认为,卫生部的工作,并不只是检查卫生那么简单罢了。它肩负着整个校园的卫生问  题。卫生部的职责是为同学们提供一个美丽的学习环境,俗话说的好:身体是革命的本钱。  而卫生是健康的基础。只有卫生好了,心情才能好,才能精神充沛的投入学习。我将用每天的辛勤劳动和努力检查来践行一个卫生部人的本职工作。用自己的一腔青春紧紧围绕中心工作以创建区级

5、文明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观  热血来为全校师生做贡献。用这颗炽热的心来发扬中华民族爱卫生讲卫生的优良传统。我认为,卫生部的目的是让同学们从根本上了解整洁干净的环境对学习生活的重要性。  一般来说,整洁的环境可以从心理上产生一种积极的意识,让人更有干劲儿。检查只是实现  这个目的的手段。检查的目的不是为了扣分,而是尽自己最大的努力为大家创造一个整洁舒  适让我们畅想吧!莘莘学子在蓝天下读书,在绿树下

6、漫步。碧绿的湖面里小雨在游,教室  里一尘不染,这些不是虚幻,相信在未来,在明天,我们会通过努力将它实现。篇二:竞选  学生会卫生部干事的演讲稿篇三:竞选学生会卫生部部长的演讲稿竞选学生会卫生部部长的演讲稿各位老师和同学:  大家好!首先感谢大家的支持与学校提供这次机会,使我能参与竞争,一展自己的抱负。  今天我来参与竞选的目的只有一个:一切为大家,能为大家谋利益。我自信在同学们的帮助  下,我能胜任这项工作,正由于这种内驱力,当我走向这个讲台的时候,我感到信心百倍。我认为自己很适合担任学生会卫生部部长。首先我热爱我的工作,算上小学的话,十年紧紧围绕中心工作以创建区级文

7、明单位活动为载体切实加强思想道德建设和企业文化建设深入开展群众性的精神文明创建活动今年以来我们在上级党组织的领导和区精神文明办的关心支持指导下坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导认真落实科学发展观  学生干部“工龄”已不算短了,这使我有了相当的管理经验、领导能力。活泼开朗、兴趣广  泛的我积极参加并组织开展各项活动,在活动中尽情施展自己的的才能,取得了许多好成绩,  激励着我不断向前;大大小小的活动参加了不少,是这方热土给我提供了机会,使我如鱼得  水,不断锻炼、充实着自己。此外,在活动过程中,我学习上也丝毫没有松懈,成绩现已跻  身

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