电影色彩运用的格式塔心理学解析

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1、电影色彩运用的格式塔心理学解析蔡冠群蔡冠群（1976—），男，安徽黟县人，副教授，硕士，硕士研究生导师，教育技术系副主任，研究方向：教育信息化、视觉素养教育。，徐亚男徐亚男（1986—），女，安徽祁门人，硕士，研究方向：视觉素养教育。（1安徽师范大学教育科学学院，安徽芜湖，2410002黄山风景区管委会计财处，安徽黄山，245000）摘要：电影世界中的色彩不仅能够记录表现自然，还往往具备情绪的象征意义。电影心理学的研究为我们提供了理论基础，通过解释电影色彩的心物场现象，我们可以探寻电影中色彩语言的运用奥秘。关

2、键词：电影色彩；格式塔心理学；心物场AGestaltPsychologyAnalysisabouttheApplicationofFilmColorCAIGuanqun，XUyanan（1TheCollegeofEducationalScienceAHNU,AnhuiWuhu,2410002TheFinancialDepartmentofHuangshanManagementCommittee,AnhuiHuangshan,245000）Abstract:Colorinthefilmworldcannoton

3、lyrecordandshownature,butalsohaveemotionalsymbolicmeaning.Thereaserchoffilmpsychologygivesusatheoreticalbasisforthefilmbyexplainingthephenomenonofthecolorofthepsychophysicalfield,wecanexploretheapplicationmysteryofcolorlanguageinthefilm.Keywords:FilmColor；G

4、estaltPsychology；PsychophysicalField一、电影中的色彩世界世界万象五彩缤纷，生活中的点滴也逃脱不了色彩的魔力，色彩成为人类视觉感知中最敏感的关注点。自然界中的色彩可以分为无彩色和有彩色两大类，前者如黑、白、灰，后者如红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等。继音乐、诗歌（文学）、舞蹈、建筑、绘画、雕塑之后的“第七艺术”——电影艺术，在19世纪末诞生初始，便力图通过光影色彩来描绘绚丽多彩、千变万化的美丽世界，引导着我们进入一个时空综合的四维色彩世界。英国历史上曾将电影院称为“生物镜”，因为

5、它能记录生物形态运动的真实情况，表现自然。麦克卢汉在其《理解媒介――论人的延伸》一书中将电影定位于“拷贝盘上的世界”，其中更突显色彩的记录现实意义。然而色彩不仅仅能够表现自然，因其自身的主观性特征，不同的主体有着自己不同的理解，往往还具备情绪的象征意义。闻一多曾在题为《色彩》的一首诗中用色彩语言将人的一生赋予了灵魂，诗中写到：“生命是没有价值的白纸，自从绿给了我以发展，红给了我以人情，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望。灰白赠我以悲哀，再完成这帧彩图。黑还要加以死。从此以后，我便沉溺于我的生命，因为我

6、爱它的色彩。”[1]当代电影艺术中，色彩的情绪表征功能，已然日趋成熟，人们之于电影色彩的反应由个体的经历经验、文化差异中总结提升，有了某种特定的内涵与隐喻。从早期的“黑白”胶片时代开始，电影艺术中就已经初显色彩语言的端倪，大批的电影人探索色彩意义的表达，然而用调节黑白灰深浅度的方式象征电影的内涵，其表达能力毕竟有限。这时彩色电影的诞生，色彩语言的成熟，为电影色彩世界的形成完善打下坚实的铺垫与基石。色彩，光之子。“色彩是一种由三个因素综合造成的现象：光线、反射光线的物体以及由眼睛和大脑组成的能解读光线中信息的感

7、觉器官。”[2]也就是说，当视觉感知器官捕捉世界色彩的同时，人的主观性心智也占据很重要的一部分作用。色彩是人的内心世界外化的表现，虽然本身不能成为一门独立的艺术，但却是所有视觉艺术中不可或缺的精髓。当代电影人将电影色彩作为一种信息的传播手段，在神秘的光影世界中，或还原自然的本身色彩信息，或被附加上其某种象征情感的主观信息。而“格式塔”完形心理学中所提出的“心理物理场”的概念恰好可以对此进行相关性的解释，我们有必要将电影从光影世界拓展定位于“心物场中的色彩世界”，通过电影心理学的原理，探寻电影艺术中色彩语言的运

8、用奥秘。二、格式塔心理学的电影艺术探讨电影心理学是一门边缘性学科，主要是指“格式塔”心理学派，就电影艺术的视觉现象和运动感所作出的完形心理学探讨。格式塔诞生于1912年，最先创立于德国，是德文Gestalt的音译，基本涵义指物体的形式、形状，一般将其直译为“格式塔心理学”或意译为“完形心理学”。其研究的出发点即为“形”，这里所说的“形”是指人的经验中的一种组织或结构。早期的代表人物韦特海默、考夫卡和