《c语言程序设计》实验报告册

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1、《C语言程序设计》实验报告册编写：陈美成专业：班级：学号：姓名：教师：贵州航天职业技术学院目录实验一、熟悉TC开发环境（2学时）实验二、数据类型、运算符与表达式（2学时）实验三、分支结构程序设计（2学时）实验四、循环结构程序设计（2学时）实验五、数组应用（2学时）实验六、函数应用（2学时）实验七、指针应用（4学时）实验八、结构，联合和链表（2学时）实验九、文件操作（2学时）实验一：熟悉TC开发环境（2学时）实验日期：年月日实验成绩：一、目的与要求：1、了解TurboC集成开发环境的进入与退出2、了解TurboC集成开发环境各种窗口的切换3、

2、了解TurboC集成开发环境的设置4、掌握C语言源程序的建立、编辑、修改、保存及编译和运行5、掌握C语言源程序的结构特点与书写规范。二、内容与步骤：编写一个程序解鸡兔同笼问题：已知鸡兔总数为A，鸡兔腿总数为B，计算出鸡兔各多少？三、实验分析：指导教师签名：实验二：数据类型、运算符与表达式（2学时）实验日期：年月日实验成绩：一、目的与要求：1、掌握C语言各种基本数据类型的定义方法。2、掌握C语言中常用运算符的功能和使用方法。3、初步了解运算符的优先级别和结合律。二、实验内容：1、编程实现求平面上任意两点之间的距离。2、输入两个正整数并存入A，

3、B中，并由A，B两个数生成新的数C（将A的低字节作为C的高字节，将B的高字节作为C的低字节），以十六进制输出A，B，C的值。三、实验分析：（对各题运行结果进行分析，如果程序未能调试通过，应分析出原因。）指导教师签名：实验三：分支结构程序设计（2学时）实验日期：年月日实验成绩：一、目的与要求：1、熟练掌握输入、输出函数。2、掌握分支语句的格式和功能。1、掌握分支结构的程序设计方法。二、实验内容：1、从键盘输入一金额（以元为单位），然后显示支付金额的各种面额人民币的数量。（要求画出流程图）2、编程将一个百分制成绩转换成等级制成绩。具体要求如下：

4、（1）对应关系如下：百分制90～10080～8970～7960～69<60等级制优良中及格差（2）用键盘输入百分制成绩，输入前要有提示（3）要能判断输入数据的合理性，对于不合理的数据应输出错误信息（4）输出结果中应包含百分制成绩和成绩等级。三、实验分析：1、画出第1题的流程图2、对各题运行结果进行分析，如果程序未能调试通过，应分析出原因。指导教师签名：实验四：循环结构程序设计（2学时）实验日期：年月日实验成绩：一、目的与要求：1、熟练掌握三种常用的循环结构的格式和功能。2、掌握穷举算法和迭代算法的程序设计。3、掌握Break和Continu

5、e语句的功能。二、实验内容：1、编程计算掷1000次骰子中出现各种点数的概率。（rand()产生0～215-1之间的随机数，random(intnum)产生0～num-1之间的随机数。）2、编程求解百马百担问题：有100匹马驮100担货，大马驮3担，中马驮2担，两匹小马驮1担，问有大、中、小马各多少？三、实验分析：（对各题运行结果进行分析，如果程序未能调试通过，应分析出原因。）指导教师签名：实验五：数组应用（2学时）实验日期：年月日实验成绩：一、目的与要求：1、熟练掌握数组的定义、初始化和输入输出方法。2、掌握字符数组和字符串的关系。3、掌

6、握字符串函数的使用。4、加深对数组的理解，培养解决实际问题的能力。二、实验内容：1、编写一个程序输入一行字符，统计其中有多少个单词。单词之间用一个或多个空格分隔开。2、输入一个4×5矩阵各个元素的值，计算四周元素值之和并输出。3、对20个整数进行升序排序，并输出排序结果。三、实验分析：（对各题运行结果进行分析，如果程序未能调试通过，应分析出原因。）指导教师签名：实验六：函数应用（2学时）实验日期：年月日实验成绩：一、目的与要求：1、熟练掌握C语言函数的定义和调用的形式及规则。2、掌握实参与形参的对应关系，“值传递”与“地址传递”的方式与区别

7、。3、掌握函数的嵌套调用和递归调用的设计方法。4、掌握利用C语言图形函数完成作图的方法。二、实验内容：1、编程实现将一个十六进制数转换成与之等价的十进制数。要求在主函数里负责收集字符，并判别它们是否为十六进制字符，另编一函数负责转换工作。2、某电视机生产厂2007年各月生产情况如下：编程画出该生产厂2007年各月生产情况的柱状图。月份123456789101112数量93116184114191982428976100110120三、实验分析：（对各题运行结果进行分析，如果程序未能调试通过，应分析出原因。）指导教师签名：实验七：指针应用（4

8、学时）实验日期：年月日实验成绩：一、目的与要求：1、掌握指针的概念以及定义方法，理解地址、指针和指针变量之间的区别与联系。2、掌握如何使用指针来处理与数组相关的问题。3、掌握如何