基于51系列单片机仓库温湿度的实时监测系统设计

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1、毕业设计说明书题目:基于51系列单片机仓库温湿度的实时监测系统设计专业机电一体化技术班级一姓名指导教师毕业设计有关说明一、温度传感器的选择、湿度传感器的选择、系统总体设计1.温度传感器的选择采用AD590,它的测温范围在-55°C〜+150°C之间,而且精度高。M档在测温范围内非线形误差为±0.3°C。AD590可以承受44V正向电压和20V反向电压,因而器件反接也不会损坏,使用可靠。它只需直流电源就能工作,而无需进行线性校正,所以使用也非常方便,借口也很简单。作为电流输出型传感器的一个特点是,和电压输出型相比,它有很强的抗外界干扰能力。2.湿度传感器的选择采用HS1100/HS

2、1101湿度传感器。HS1100/HS1101电容传感器,在电路构成中等效于一个电容器件,其电容量随着所测空气湿度的增大而增大。不需校准的完全互换性,高可靠性和长期稳定性,快速响应时间,专利设计的固态聚合物结构,巾顶端接触(HS1100)和侧面接触(IIS1101)两种封装产品,适用于线性电压输出和频率输出两种电路,适宜于制造流水线上的自动插件和自动装配过程等。相对湿度在1%—100%RH范围内;电容量由16pF变到200pF,其误差不大于±2%RH;响应时间小于5S;温度系数为0.04PF/°C。可见精度是较高的。3.总体设计AD590温度检测8405錦狀KMC14433KA/

3、D转换VVHSI1OO湿度检测二、系统联调的有关说明1.AD590应用电路单片机串行口_LED显示D51路关C40多开报荠电路系统整体框图2.主程序流程图AD590砬用电路丛示三、总结时间过的很快,一晃大学儿年的生活已接近了尾声在目,当初还是刚进大学的懵懂少年现在也长大了学到了很多,也懂得了很多。随着毕业日子的到,毕业没计也接近了尾声。经过两个月的奋战我的毕业设计终于完成了。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结,但是通过这次做毕业设汁发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验,而且也是对自己能力的一种提高。通过这次毕业设计使我明白

4、了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多,以前老是觉得自己什么东西都会,什么东西都懂,有点眼高手低。通过这次毕业设计,我才明白学习是一个长期积累的过程,在以后的工作、生活中都应该不断的学习,努力提高自己知识和综合素质。刚拿到设计课题时有些茫然,经过了一个假期对所学知识已经淡忘了,以至于拿到课题时手足无措。经过指导老师对课题的分析,对整个方案的简单提示我们大体了解了课题内容。我们的课题主要是对单片机知识的巩固,通过单片机的软件编程来实现数字移相的控制,这是我们的课题任务。对整个课题我们进行分解,分期完成整个课题。首先是对总体方案的确定,有Y明确的方案才能朝着这个方向去努力。

5、其次是原理图的设计以及各部分流程图的绘制。最后就是各子程序及主程序的编写。在设计期间,我们通过到图书馆、上网等方式查阅资料充实设计内容。为了我们能更好的理解这次没计课题,张老师每周抽取宝贵时间来和我们见面,并给给我们提供了许多的宝贵意见和建议,让我感受到Y张老师对学生那种诲人不倦的精神,在他的指导下,使我们少走许多弯路,在此请允许我向你致崇高的敬意,感谢你,老师。通过这次实践,我习了大学5年所学的很多知识,熟悉了很多电子集成电路的工作原理及用途,了解了基于单片机实现两路频信号间的数字移相器的方法。毕业设计收获很多,比如学会了查找相关资料相关标准,与同学们交流,分析数据,提高了自己

6、的没计能力,懂得了许多经验公式的获得是前人不懈努力的结果。同时,仍有很多课题耑要后辈去努力去完善。但是毕业设计也暴露出自己专业基础的很多不足之处。比如缺乏综合应用专业知识的能力,对材料的不了解,对软件操作的不熟练等等。这次实践是对自己大学5年所学的一次大检阅,使我明白自己知识还很浅薄,虽然马上要毕业了,但是自己的求学之路还很长,以后更应该在工作中学习,努力使自己成为一个对社会有所贡献的人,为中国电子工业添上自己的微薄之力。用自己所学的知识去绘制祖国美好的蓝图。四、致谢毕业设计己经接近了尾声,这也意味着我的大学生活就要结朿了,学生活一晃而过,回首走过的岁月,心中倍感充实,当我写完这

7、篇毕业设计的吋候,有一种如释重负的感觉,感慨良多。首先,我要特别感谢我的指导老师。做设计的过程是艰辛的,但是在我的努力之下还是完成了。在这个过程中老师给了我很大的的帮助,没有他的尽心指导和严格的要求,我也不会顺利完成这次设计。每次遇到难题,我最先做的就是向老师寻求帮助,而老师每次不管忙或闲,总会抽空来找我面谈,然后一起商量解决的办法。老师平日里工作繁多,但我做毕业设计的每个阶段,从选题到查阅资料,设计提纲的确定,屮期设计的修改,后期设计格式调整等各个环节屮都给予了我悉心的指导。这

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