“大学生保姆”李树桥：请喊我育婴师培训师(图)

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1、中新网石家庄5月20日电(陈国林李洋)在河北省50多万名家政人员中，李树桥是个“意外”。因为大学毕业的她，在省电台做过一段主持人，没有求职和经济压力。一个1989年出生的女孩，从省城辞职回到山城张家口，先后从事育婴员、育婴师培训师等工作，不是“任性”是什么？　　“朋友们得知我转行的时候，都质疑过。因为我播音专业出身，又在省电台工作过，即使回了张家口也可以进媒体。”李树桥在接受中新网记者采访时称，育婴师这个职业很伟大，不是保姆，更不是“老妈子”。她喜欢“少年强则中国强”这句话，认为教育必须从娃娃抓起，从家庭抓起。　　李树桥，女，1989年3月出生，毕业于河北传媒学院播音与主

2、持专业，本科学历，河北省张家口爱百帮职业培训学校育婴师培训师、张家口好月嫂家政服务中心育婴师，目前担任张家口张垣大嫂(好月嫂)家政服务公司驻天津经理。　　据李树桥讲述，她自小喜欢心理学，关注育婴“产业”则从高中开始。由于母亲是位记者，经常接触青春期叛逆的孩子，她有时也会跟母亲一起为这些痛苦的家庭做咨询。在接触案例中她发现，很多青春期孩子问题其实源于0-3岁婴幼儿期，想改变现状必须从0-3岁抓起。后来她发现育婴师这个新兴职业，并认定这是一个拥有大爱的事业。“孩子是家庭的寄托、社会的希望，教育好孩子是社会每个家庭的需求，更是国家强大富强的基石。”李树桥表示。　　大学期间，李树

3、桥利用业余时间自学育婴知识，先后考取了育婴员、国家级儿童健康指导师、国家级育婴师培训师等证书，还参加了国外某早教品牌机构的兼职实践。通过学习和实践，她更坚定了投身婴幼儿教育的念头。2011年大学毕业后，她进入河北省人民广播电台，参与创办并主持一档育婴节目，与听众探讨育儿问题，传播育儿知识。　　但每天1小时的节目，并没能这个女孩满足。她的解释是，通过声音交流，难以让“新手”父母真正理解教育的理念，真正掌握科学的方法。她希望以更“接地气”的方式，通过与家长深入接触，将科学的育婴理念带入家庭。于是，她回到家乡张家口，改行做起了育婴师。当时，她只有23岁，连恋爱都没谈过。　　据回

4、忆，李树桥第一个见到的客户，是一对年龄25岁左右的小夫妻，还没等她开口就被拒绝了。“年纪小”、“没经验”，质疑如影随形，她也曾偷偷在家抹眼泪。类似情形发生几次后，真诚终于让她走入客户家庭，开始了第一次真正意义的育婴服务。　　这是一个9个月大的宝宝，一直由奶奶照顾。由于“隔辈儿亲”，奶奶对大孙子疼爱有加，抱着不撒手，9个月的男孩体重将近30斤，还养成了许多坏习惯。李树桥先是静静观察，了解宝宝的家庭和日常习惯，对宝宝进行科学测评。随后在家庭会议上，她公布了宝宝的测评结果，并依据其各项发育指标提出了改进方案。　　李树桥用“炸锅”形容这家人的第一反应。“家人对结论极不认可，质疑声

5、一片。但我知道那只是出于本能，我必须让他们知道：过度的保护就是伤害！”待大家讲完后，她真正进入了角色，用生活实例，列举了动作发育滞后、语言能力欠缺、饮食结构不完整、发育不良等情况，经过将近2个小时的解释和案例分析，终于将一家人说服。　　之后的三个月，李树桥不断地做婴儿奶奶的工作，宣传科学育婴理念，并在接触中帮助这家人调解婆媳关系和夫妻矛盾，创造良好的家庭氛围，促进宝宝健康成长。几经反复，新的方案得以落实，老式家庭育婴观念被打破。一年以后，奶奶和小夫妻带着健康的宝宝去看她，再三表达谢意。　　就这样寒来暑往，李树桥奔走在不同的宝宝家中，煞费苦心地梳理着几代人的理念和习惯，不知

6、疲倦。随着时间的推移，她发觉做育婴师只能影响几个家庭，而做了育婴师培训师，却可以培养无数个育婴师，让她们用科学的知识，一传十、十传百去影响更多的家庭。2012年，她参与张家口爱百帮职业培训学校的筹备，并凭借专业知识、心理学知识、实际入户经验和播音专业的功底，担负起培训学校建校和育婴师培训工作。同年，李树桥被评为张家口市民办职业培训学校优秀教师。　　据不完全统计，这所培训学校目前已培训育婴员2600人，科学育婴惠及830个家庭。李树桥还利用现代网络科技，创办了月嫂的孕婴QQ群、微信群、育婴学员学习群，将科学育婴理念向更大范围辐射。至今，她每天还会花费3个小时的私人时间，免费

7、为孕产妇、新妈妈等提供咨询。　　李树桥第一次出现在公众视野，是在2013年8月举行的河北省首届家政服务技能大赛。在全省11个设区市的300余名选手中，她作为最年轻的育婴师参赛，并获得河北省家政行业“技术能手”称号。当媒体问“一个刚毕业的大学生，怎么想到当家政工作人员”时，李树桥说：现在很多妈妈生第一个宝宝的时候不知道如何育婴，所以育婴行业注定是一个非常有前途的朝阳产业。她的目标是开办一所育婴师培训学校，但想教别人，必须自己先有实战经验，因此在毕业的头三年，只能踏踏实实地当个“接地气”的育婴师。　　“一个还没结婚的女孩，如何取得