快乐时刻三生教育

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1、《快乐的每一天》教案新马街小学高浩迪活动目标：1、知道生活中快乐的事情很多，让学生在活动中充分体验，引领学生用心感受生活中的快乐。2、知道生活中常会有一些让人不快乐的事情，了解一些使自己和别人从烦恼为快乐的方法。3、懂得真正的快乐是与人同乐，长久的，集体的快乐。知道分享快乐是建立幸福感的基础，并愿意与大家分享快乐。活动重、难点：重点：在活动中体验、分享快乐难点：在活动中不断修正学生的认识，懂得快乐的真正含义。活动准备：多媒体课件快乐卡。活动过程：一、谈话导课谈话导入新课。板书课题，学生齐读两遍课题。二、说快乐。1、当你快乐时，最常用的表现方式是什么？（笑）2、师生谈快乐：你在日常生活

2、中，哪些时候感觉很快乐呢？（学生讲述自己生活中快乐的经历，教师从中引导学生认识到生活中有许许多多让我们快乐的事。）小结：生活中处处有快乐，只要你热爱生活，有双善于发现快乐的眼睛，你收获的一定是快乐。3、师生忆快乐：课件展示与学生有关的生活中的各种快乐图片，让学生充分体验快乐。小结：真正的快乐是与人同乐、长久的、集体的快乐。三、找快乐、走出烦恼1、生活中也不总是阳光明媚，我们也会遇到烦恼，你遇到的烦恼有哪些？（学生谈）师过渡：看来，你们的烦恼还真不少！烦恼好似一座沉重的大山，压得我们透不过气来！让我们一起行动起来，找到一些好办法把烦恼赶跑！2、小组讨论：你在生活中，学习中遇到烦恼时是怎

3、样自己帮助自己变快乐的呢？课件《阳光总在风雨后》师生交流：生1：看电视节目。生2：唱歌，打球。生3：对着山，海大喊。……师小结：同学们的方法可归为①情感迁移。②倾诉。3、老师也给大家带来了一个好方法：1、出示图片，从不同角度去观察，你发现了什么？（课件）出示双关图。师生交流，得出③换个角度问题。小结：同学们，我们学了三个排除烦恼办法，希望大家能利用好，让自己快乐每一天。并把它传递给我们周围的每个需要的人。四、、分享快乐1、完成快乐卡，分享学生的快乐。2、送出快乐卡，分享现场老师的快乐。小结：分享是一种快乐，分享是一份幸福，懂得分享的人，一定是幸福的。五、活动延伸亲爱的同学们，快乐每一

4、天，每天快乐过，让我们伴随着《快乐每一天》的歌声，把嘴角翘起来，祝大家快乐每一天！