东坛井的陈皮匠

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1、《东坛井的陈皮匠》（三）环境描写的作用：常见题型:①在文中准确地找出描写环境的句子；②就指定的环境描写说出其作用；③依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。①交代故事发生的时间、地点。②渲染气氛。③烘托人物,揭示人物心境，表现人物性格。④推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。⑤奠定情感基调⑥暗示社会环境，揭示社会本质特征或展示世态风情。.环境描写的作用1.怎样理解文中“了解他的人都说:可惜哟，一个老高中生,灵巧得能绣花,随便做啥也能成气候嘛,去当皮匠”这句话的含意？（2分）(1)陈皮匠聪明灵巧有文化,志向却与众不同；(2

2、)古城人不理解陈皮匠的选择。2.文中第②段的环境描写,突出了古城怎样的特点？这对塑造陈皮匠的形象有何作用？（5分）（1)突出了古城鲜明的中国传统文化色彩和丰厚的历史底蘊。（2）为陈皮旺鲜明的性格特征的形成，提供了环境依据。3.陈皮匠的藏书有什么特点？请根据文本予以说明(4分）⑴内容与古城文化、家族历史紧密相关,如《续〈资治通鉴〉长编》《南充史志》《保宁府志》《重修三陈书院记》《陈氏家谱》等。(2)数量多:陈皮匠用大半生的时间收集老书，教授及其助手在书房忙活六小时，陈皮匠用十多天才把书整理完。(3)具有研究价值：教授说，你已

3、经有了我想有的一切。(两条即可）4.陈皮匠为什么要把自己费了不少心血得来的藏书送给牟汉达教授？（5分）(1)陈皮匠藏书不只是爱好,其心愿更是在于彰显古城的文化底蕴和家族的历史荣光；(2)他并非专家,难以深究藏书的学术价值和丰厚内涵；(3)他认真阅读了牟教授的论文和相关评论,认定牟教授是能进一步挖掘藏书价值的人。《不平的镜子》小说题目是“不平的镜子”，可是开篇却用较多的文字描写环境，这样写有什么作用?请简要分析。（6分）①表现祖宗住所（客厅）的古老陈旧和荒寂破败；②渲染一种沉闷、压抑、令人绝望和窒息的环境气氛；③为自然引出下

4、文有关镜子的故事做铺垫。（每点2分，意合即可）小说第一段对客厅的环境描写有什么特点运用夸张手法写出了客厅的古老陈旧和冷寂破败。《童年随之而去》1.文章以为叙事线索；第3自然段在文章的记叙顺序上属于。（4分）2.分析文中画波浪线段落景物描写手法。（5分）比喻，把碧波比作大匹软缎，写出水面的荡漾舒展。感官角度，视觉听觉触觉相结合，；选材角度，选取“橹声”“碧波”“山色”“水里倒影”“风”。这几句景物描写表现了眼前风景的优美宜人，衬托了越窑盌失而复得后我心情的愉悦宁适《车站食堂里的老人》1.请谈谈小说中老人的形象。小说中的老人是

5、一个贫穷、善良又有骨气的老渔夫。①通过写他的外貌和穿着,表现了老人的贫穷，生活艰辛。②从他再三阻止小狗馋嘴的行动，可以看出他不想打搅别人，他也不想被人瞧不起，而是用自己掏钱买面包,表现了他的自尊。③买了面包自己不舍的吃，给小狗留着，表现了他善良，有爱心。2.小说开篇的景物描写有何作用?(4分)①寒冷的天气渲染凄冷气氛，为全文奠定了悲凉的情感基调；②推动情节发展，恶劣天气迫使老人进食堂取暖，这才产生了与年轻人的矛盾；③与后文景物描写呼应，使文章更加完整紧凑。④烘托老人孤独的形象，暗示了他悲惨的命运；（4分，各1分）3.有人认

6、为“饥饿的彼契”更适合作为小说的标题，你同意吗?请谈谈你的看法。(6分)观点一：“饥饿的彼契”不适合。①小说截取了老人的生活片段，他是小说塑造的主要人物；②他在贫困现实中展现出的自尊是作者着重表达的中心思想；③小狗彼契只是陪衬，写它只是为了衬托老人的形象。因此，原标题更合适。观点二：“饥饿的彼契”更合适。①小狗彼契是小说的线索，引发老人和年轻人之间的矛盾；②小狗的“饥饿”体现现实的残酷，从侧面表现老人悲苦的命运；③小狗因饥饿向年轻人献媚讨好，与老人在困境中保持生命尊严相对照，更突出作品主题。　　（观点1分。理由5分：答对

7、一点，2分；两点，4分；三点，5分。言之成理即可）(四)作品主题的挖掘：常见题型：①找出体现小说主题的句子（或用自己的话概括作品的主题）；②读了全文后，文章让你明白了什么道理（本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会）；③结合全文主题，谈谈你对某一句话（某一个问题）的理解或看法。小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。一是从小说的情节和人物形象入手；二是联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙

8、印，把握住人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主题的目的；三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。如何把握小说的主题呢？答题模式：1.文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。2.文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。3.文末：点明中心；升华感情，深化主