《电功率》教（学）案

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1、技术资料《电功率》教案设计理念　　从生活实际中用电耗能的差异性──不同用电器消耗电能的快慢不同入手，引导学生观察电能表的转动快慢不同，提出电能消耗快慢的度量问题，引入电功率的概念。让学生认识生活中的物理，从生活走向物理。通过学习电能的计算，认识节能的不同方法，可以采用功率小的用电器，也可控制用电时间，体验科学问题与技术和社会的联系，从物理走向社会。通过探究用电过程中电功率与什么因素有关，让学生经历探究认识电功率与用电器两端电压、用电器中的电流的关系的过程，体验科学探究的方法，能区分用电器的额定功率和实际功率的意义，学会认识电器上标出的功率值，提高学生的科学素质。教学目标：1．知道电功

2、率表示消耗电能快慢，知道电功率的单位是瓦。2．会用功率的计算公式P=W/t，P=UI进行简单的计算。教学重点难点：　　1．理解电功率的含义。　　2．会用公式进行简单的计算。教学器材：电能表，灯泡（15W，100W），卡口灯座，电取暖器，导线若干。教学课时：2时（1电功率、电功率的计算，2电功率的测量）过程和方法　　观察体验电能表盘转动快慢跟用电器功率的关系。情感、态度、价值观　　培养实事求是的科学态度。教学过程：第一课时　　一、复习提问　　1．电能用什么来测量？　　2．电能表如何读数？　　二、引入新课　　不同的家庭，每个月用电量--消耗的电能是不同的。这说明电能的消耗有还有个快慢的问

3、题，本节课就来研究电能消耗的快慢问题。认识怎样衡量电能消耗的快慢。二、电功率　　三、进行新课　　演示分别拿一只15W和一只100W的灯泡，接在电路上，比较电能表铝盘转动快慢。　　电能表铝盘转动的快慢不同，表示用电器消耗电能的快慢不一样。1．电功率的物理意义共享知识技术资料在物理学中，用电功率表示消耗电能的快慢。用P表示。　　由前面的演示知道，功率越大的用电器消耗电能越快。　　2．电功率的单位　　电功率的单位是瓦特，简称瓦，符号是W。　　功率大的工农业机械，常用较大的单位千瓦来表示，符号是kW　　1kW=103W　　学生阅读课本P42小资料，形成一般用电器电功率大小的直观印象。交流自己

4、收集的家用电器的电功率值。　　多数用电器的铭牌上都标有功率值，大型用电器也可以从说明书中查得。见P43图8.2-2。　　3.功率的公式：P=W/t　　符号的意义及单位　　W--消耗的电能--焦耳（J）　　T--所用的时间--秒（s）　　P--用电器的功率--瓦特（W）　　一个用电器的电功率的大小等于它在1秒内所消耗的电能。　　例：某用电器在1min内消耗了3000J的电能，它的电功率是多少？　　P=3000J/60s=50W　　如果电灯泡的功率是25W表示什么意思？电炉的功率是550W又是什么意思？它们都工作1h，各自耗电多少？　　前者表示它1s消耗电能25J，后者表示它1s消耗电能

5、550J，的确是电炉耗电更快。　　4．"千瓦时"的来历　　由于功率等于1秒内所消耗的电能，也就是P=W/t，把这个式子变形后得到W=Pt，W就是t这段时间内用电器消耗的电能，式中W、P、t的单位依旧是焦、瓦、秒。　　如果P和t的单位分别用千瓦、小时，那么它们相乘之后，就得到电能的另一个单位--千瓦时（度）。　　1千瓦时是功率为1kW的用电器使用1h所消耗的电能。　　5．电功率的计算　　[例题]某电视机的电功率是250W，每天使用3h，一个月用电多少千瓦时？（按30天计算）　　解P=250W=0.25kW　　t=3h×30=90h　　由P=W/t得W=Pt　　一个月消耗的电能是　　W=

6、Pt=0.25kW×90h=22.5kW・h　　在这个问题中，如果电工率的单位用瓦、时间的单位用秒，所得的单位是什么？能不能换算成千瓦时？试一试？共享知识技术资料　　计算时只要单位配套使用即可，计算日常生活中用电时消耗的电能用第一种方法更简便。　　6．思考　　请同学们利用所学知识分析一下，要节能可以从哪些方面着手？　　根据W=Pt，可以在不改变用电时间的情况下，尽可能的减小用电器的功率，也可以在不减小用电功率的情况下，减少用电时间，如养成随手关灯的习惯，能不用空调机的情况下就不开空调机。当然可以双管齐下。　　四、小结　　电功率的意义，公式及有关计算。　　五、作业　　每个家庭都需要照明

7、的电灯，目前市场上既有白炽灯，又有电子节能灯，究竟哪一种灯更好呢？某中学的同学在课外调查中就这个问题进行了调查，了解到了如下情况：25w的白炽灯与11w的电子节能灯发光效率相当，他们选择其中的一组进行研究，收集了表中的数据。项目额定电压／V额定功率／W寿命／h单价／元当地电费／元白炽灯2202510001．50．52电子节能灯22011500030．000．52　　请根据表中所列的数据，说明你应选择何种电灯更经济？（要求计算后加以必要的文字说明）。　　六、