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时间:2018-10-17
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1、幼儿园中班组区域游戏计划文章来 源初中教师网w9 1幼儿园中班组区域游戏计划文章来 源初中教师网w9 1幼儿园中班组区域游戏计划文章来 源初中教师网w9 1幼儿园中班组区域游戏计划文章来 源初中教师网w9 1幼儿园中班组区域游戏计划文章来 源初中教师网w9 1幼儿园中班组区域游戏计划文章来 源初中教师网w9 1幼儿园中班组区域游戏计划文章来 源初中教师网w9 1幼儿园中班组区域游戏计划文章来 源初中教师网w9 1幼儿园中班组区域游戏计划文章来 源初中教师网w9 1幼儿园中班组区域游戏计划文章来 源初中教师网w9 1幼儿园中班组区域游戏计划
2、文章来 源初中教师网w9 1幼儿园中班组区域游戏计划文章来 源初中教师网w9 1 中(1)班区域游戏计划 一、指导思想: 游戏是幼儿一日生活中必不可少的重要环节,是幼儿最喜欢的活动。面对孩子们对游戏的激情向往,让我不得不对游戏这一环节又认真的考虑了一回。游戏是幼儿生活的重要组成部分,是幼儿探索感知世界的主要方式之一。游戏的过程也是向幼儿进行教育的最佳有效时机,游戏可以使幼儿在愉悦的情绪下增长知识,开发智力,提高交往水平,发展语言表达能力等,因此,制定结合实际、切实可行的游戏计划非常必要。 二、总目标: 1、根据主题活动创设游戏环境,在不断变换的主题中激发幼
3、儿对各种游戏活动的兴趣,鼓励幼儿乐意参加各种游戏中,体验游戏活动带来的乐趣。 2、引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能,进一步明确各角色的职责,能根据角色开展相应的游戏。 3、鼓励幼儿大胆游戏,愿意主动向教师提出自己的设想,与伙伴之间能积极交往,一起玩合作游戏,并尝试开展新的游戏主题。 4、遵守游戏规则,收放、整理玩具时,做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听老师对游戏活动的讲评,不随意插嘴,下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。 5、鼓励幼儿积极动脑筋,不断提高幼儿在游戏中交往能力、语言能力、操作能力、解决问题能力和创造能力,能主动利用一些替代物进行游戏,并根
4、据游戏自由想象活动的情节,对积极创造游戏情节的幼儿及时给以表扬。 6、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉,自我协调能力和控制能力,锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。 三、月份安排: 二月份: 益智区:数字宝宝排队 表演区:猜猜这是谁 美工区:一盆花 探索区:颜色变变变 益智区:找数字宝宝 角色区:朋友越多越快乐 手工区:变化的树 益智区:扑克牌接龙 表演区:快乐的鞋匠 美工区:快乐线条 三月份: 益智区:开宝盒 角色区:荷花荷花几月开 探索区:沉和浮 美工区:鸟的天堂 益智区:找朋友 认知区:地球变色了 表演区:蚂蚁搬豆
5、 益智区:小动物回家 探索区:明亮的光 美工区:树的选美大会 四月份: 益智区:找朋友 认知区:郊游 美工区:变化的树 探索区:动物蹲 认知区:一颗种子一个坑 益智区:拼图游戏 表演区:母鸭带小鸭 美工区:水蜜桃 益智区:瓶盖翻翻翻 手工区:树的聚会 五月份: 益智区:碰球 手工区:捏面游戏 表演区:嘿哟嘿哟 认知区:彩虹出现了 益智区:看谁记得快 美工区:变化的树 角色区:谁是小熊 益智区:翻牌游戏 表演区:好朋友 探索区:镜子反光 六月份: 益智区:小松鼠接唱 表演区:蚂蚁搬豆 美工区:大红花 探索区:怎么会有声音
6、 角色区:倒车请注意 手工区:纸杯花 益智区:飞行比赛 角色区:扮家家 美工区:小拖鞋 表演区:看标志,开汽车 中(2)班区域游戏计划 一、 具体目标: 针对中班幼儿的年龄特点和兴趣爱好,根据主题,本学期我们继续为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境,设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等。在环境创设方面注意体现幼儿的主体参与性,并且能与教学主题内容相匹配。突出个性化方面,丰富区域活动的内容,根据幼儿的能力和发展水平提供材料,使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要,更符合幼儿素质发展的需要,明确各区域目标,教师与幼儿同时游戏,并同
7、时指导说话、玩法,让幼儿在游戏活动中学会观察事物,学习讲完整的话,能把自己的意愿讲明白。培养幼儿说话能力和观察能力,重视知识的积累,在游戏中让幼儿多看、多说、多做、多动。培养幼儿的动手能力和认识事物的能力,多关注班中胆小内向、顽皮吵闹的幼儿的成长,让他们多参加各种游戏活动,同时培养他们开朗活泼的性格和听话的习惯。让幼儿自主选择游戏活动的同时,适当指导幼儿轮换进入各区域活动,让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。 二、具体
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