数控加工国家级技能大师工作室申报报告

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1、.广东省李壮数控加工国家级技能大师工作室的申报报告为贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》和《高技能人才队伍建设中长期规划（2010-2020年）》，进一步发挥高技能领军人才在带徒传技等方面的积极作用，按照《国家高技能人才振兴计划实施方案》以及《关于实施2012年国家级技能大师工作室建设项目的通知》【人社部函[2012]89号】的有关精神和要求，我校严格对照申报条件，认真组织召开相关会议，进行研究和论证，认为数控加工该职业工种，已基本具备国家级技能大师工作室的申报条件，现将具体情况报告如下

2、。一、工作室所依托单位情况国家级数控技能大师工作室所依托的单位为湛江市技师学院。我校座落在祖国大陆的最南端、美丽的滨海城市——湛江，地处湛江市规划建设粤西职业技术教育聚集地和示范区的中心位置，是市政府直属的一所国家级重点技工学校、高级技工学校、技师学院，属政府财政全额拔款的公办院校。学院始办于1957年，初名是湛江专区工业学校,1983年改名为湛江市第一技工学校，1995年被评为广东省重点技工学校，1998年被评为国家重点技工学校，1999年被评为国家高级技工学校，2004年被批准为广东省首批高技能人才实训基地，

3、2005年晋升为国家技师学院，2006年被评为广东省职业教育技工学校最具竞争力20强第三名，素有“南粤技工教育璀灿明珠”之美誉。　　学院占地257亩，总建筑面积130000M2，有教职员工480人，其中高级职称38人，中级职称156人，高级技师、技师96人，职业技能鉴定高级考评员、考评员58人，设有41个全日制专业和25个培训专业，在校大专、技师、高技、中技学生15321..人,是目前广东省唯一一所校本部在校学生超万人的技工院校。学院规划合理，有配套的教学资源和技术先进、功能齐全的教学设备，固定资产2亿多元，其中

4、基础设施投入1.3亿元，教学设备投入8000多万元。学院是国家综合性职业培训基地、国家职业技能鉴定所、国家计算机信息技术考试站、国家公共英语等级考试考点，是粤西地区唯一一所经上级部门批准与国内外大学联合办学举办大专班的技工院校，也是粤西地区唯一一所通过ISO9001∶2000国际标准质量管理体系国家CNAB和大洋洲认可委员会JAS-ANZ双认证的技工院校，是广东省办学历史最长、办学规模最大、办学层次最高、办学实力最强的技工院校之一，是高级技能人才的培养基地，是现代技师的摇篮。　　学院教学科研成果突出，近年来获得1

5、00多项荣誉、100多项教学成果及多项国家发明专利。数控加工、电气自动化、是学院的品牌专业，参加全省、全国技能竞赛多次荣获第一名。　　学院积极推进校企深度合作，与省内外15家大型企业开展“企中校”对口专业实习教学，参与企业产品研发。拓展了与省内外128家世界“500强”及大型、特大型企业的长期合作，尤其全面加强了与湛江钢铁基地、湛江中科石化等企业的合作,毕业生满足现代企业对高素质技能人才的需求。　　学院的发展受到了省、市各级领导的高度重视和大力支持。近年来，中共中央政治局委员、国务院副总理张德江、广东省委常委、副

6、省长肖志恒、广东省委常委、副省长长徐少华、省人大副主任谢强华、原省人大副主任游宁丰、湛江市委书记陈耀光、现任湛江市委书记刘小华等省、市领导先后多次到学院视察，对学院的办学成就给予了充分的肯定和高度的评价，并勉励学院要继续努力，为职业教育的发展做出更大的贡献。..　　展望未来，学院进一步解放思想、开拓创新、高端带动、内涵发展，制定了五年发展规划，计划投入资金6.6亿元，规划建设占地600亩的高技能人才教育园新校区，使校园总面积达到857亩，在校生20000人，打造全国一流示范性技师学院。二、工作室成立的必要性（一）

7、成立技能大师工作室是我校积极响应中央政策，贯彻落实高技能人才培养任务的必然要求。“没有一流的技工，就没有一流的产品”，胡锦涛总书记在广东考察时高度评价了技术工人特别是高级技工的重要作用，强调了技能型人才对推进自主创新的不可替代性。近期，国家先后出台《国家中长期人才发展规划纲要》、《高技能人才队伍建设中长期规划》、《国家高技能人才振兴计划实施方案》等纲领性文件，其中国家级技能大师工作室是其重大人才工程项目和重点举措之一。由此可见，技工院校在培养高技能人才中担任不可推卸的历史使命。湛江市技师学院是湛江市政府直属财政全

8、额拔款的一所国家级重点高级技工学校、技师学院，2004年被批准为广东省首批高技能人才实训基地，2006年被评为广东省职业教育技工学校最具竞争力20强第三名，数控、电气等品牌专业的师生参加全国、全省技能竞赛多次荣获第一名。在各级领导的亲切关怀下，学院高速发展成为我省培养高技能人才的排头兵和主力军，为全市全省的企业培养出大批高技能人才，为部分企业解决了高技能人才短缺的难题，受