清华大学双创示范基地建设方案.pdf

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1、清华大学双创示范基地工作方案2016年6月清华大学双创示范基地工作方案根据2016年《政府工作报告》部署和《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》（国发[2015]32号）等文件精神，为深入实施创新驱动发展战略，形成可复制、可推广的创新创业模式和机制，结合清华大学实际，整合全校创新创业资源，全方位推动“双创”示范基地建设，特制定本实施方案。一、基本条件清华大学的创新创业教育有着优良传统。上世纪80年代起学校组织了“挑战杯”等科技赛事，上世纪90年代初学校成立清华科技园。1997年清华大学成立学生创业协会，199

2、8年清华大学在全亚洲首次发起举办了创业计划大赛，随后该项比赛发展成为全国性赛事。同年清华大学在国内首次开设MBA创新创业管理方向的教育课程。1999年清华科技园成立了启迪孵化器。2003年起清华大学开始系统建设创业课程，2010年清华大学在全国率先开始举办公益创业实践赛，将创业与公益相结合，用商业化手段运营公益项目，该项赛事也已经推广至全国。2015年5月4日青年节之际，国务院总理李克强回信清华大学学生创客，勉励他们丰富创客文化、播撒创客的种子。2015年6月11日，由清华大学发起的全国高校创新创业教育联盟正式成立，标志着我国

3、创新创业教育迈上新的台阶。1．创新创业教育融入人才培养体系清华大学一直引领国内高校创新创业教育的发展。长期以来，以不同形式、层面和角度形成了较为系统化的创新创业教育体系和生态系统。目前学校已经构建了创新创业教育课程体系，开设相关课程，实施创新创业教育。首先是推进创新创业教育的通识化，2015年面向全校开设了2学分的通识课程《创业导引》，邀请了20余位创业名家为学生授课。同时，作为清华教改重点举措之一，学校正在大力推进的1培养方案改革突出强调了授课内容注重创新、授课方法注重互动、培养方案管理注重灵活。学校重点建设了《跨学科系统集

4、成设计挑战》等15门挑战性学习示范课，围绕当前全球性挑战问题进行课程设计并采用小班授课，师生密切互动引导学生“做中学”，突出创新意识和能力的培养，成为学校创新教学模式的先行和示范。另外在2015年开设了互联网金融与创业辅修专业，成为学校首个创新创业本科辅修专业，已招收71名学生。2015年5月，学校正式推出了学业评价体系改革，变百分制为相对等级制，共分12个等级，引导学生弱化对考试成绩过于功利化的追求，将课程选择的着眼点重新定位到真正有益于自身长远发展的能力和素质的提升上来。2.重点打造三创教育平台，着力营造创新创业教育氛围近

5、5年来，学校重点打造了“兴趣团队”、创+、“iCenter创客空间”和“x-lab”等“创意、创新、创业”三创平台，推出“校长杯”创新挑战赛、清华创客马拉松、清华创客日等赛事和活动，承办中美青年创客大赛，着力营造创新创业教育氛围。为了解决大学生创客们在创业过程中面临的资金、场地等资源瓶颈和国内缺乏鼓励创新、包容失败的创业文化等制约大学生创业发展的问题，清华大学整合社会资源，于2014年12月28日成立了清华创+这一实践育人创新创业教育平台，通过商业和公益相结合、线上和线下相结合的方式，通过创+平台、创+网站、创+实训和创+空间

6、，服务青年创业者和有志于创业的大学生群体。2015年10月，1.65万平方米的“清华iCenter”已投入使用，是全球最大的校园创客空间，每年可支持3000名学生活动；清华x-lab倡导学科交叉、探索未知、体验式学习和团队协作的教育理念，探索新型人才教育培养模式，逐步建立起集学生教育、团队培育、资源聚集和学科交叉的“三位一体”生态平台，为清华大学的学生、校友和老师持续提供创意创新创业方面的教育和培养服务。截止2015年12月底，清华x-lab共聘请了23位“驻校企业家”和31位“驻校天使投资人”，与100余家中外投资机构建立合

7、作，引入10家专业机构驻校，涉及银行、会计师事务所和律师事务所等。2搭建丰富的活动平台，以“挑战杯”为龙头建设涵盖百余项学科竞赛的赛事体系，组织清华大学“校长杯”创新挑战赛、清华“创客日”、中美青年创客大赛北京分赛区选拔赛、全球创客马拉松北京站比赛、国际创客教育论坛等系列活动，2014年起连续举办的“校长杯”创新挑战赛，每届有百余支团队参赛，前两届“校长杯”十强团队共获专利117个、融资总额1.98亿元人民币。建立专业的协会平台，成立学生创客空间协会，累积会员逾1100人；成立职业发展协会，组建KAB创业俱乐部；设立兴趣团队培

8、养计划，已有700余名本科生参与到未来汽车、未来航空等20余支兴趣团队。3.开拓国际优质教育资源，提高研究生创新创业综合素质清华-伯克利全球技术创业项目。2009年启动“清华-伯克利全球技术创业项目”。该项目以培养未来具有国际影响力的科技企业家领袖，高层次、复合型、拔尖创新人