公司和设计研究所全面合作框架协议书

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1、WORD文档下载可编辑公司与研究所全面合作框架协议甲方：乙方：丙方：为进一步提升某生产水平，彰显某物特有的风格特色，促进其某物质量与某品牌需求的紧密结合，（简称甲方，下同）与（简称乙方，下同），以（简称丙方，下同）基地单元建设为依托，在某物科技项目研究、生产指导、人才培养、技术培训等方面建立长期全面的科技合作关系，依托某研究所雄厚的科研实力，将某物做精、做强。双方本着“优势互补，互惠互利”的原则，立足科技兴、人才兴业、突出特色等目标。经三方共同协商，达成以下合作框架协议：一、合作目标依托某研究所人才资源和技术等优势，建立领导、专家及科技人员定期互访互动机制，通

2、过科技支撑、项目拉动、合作研究、资源整合，成果共享、技术培训、人才培养与交流等形式，提高某物生产水平，建设具有特色的优质某物基地。二、合作方式专业技术资料分享WORD文档下载可编辑共同组建全面科技合作专家组和项目工作组，专家组负责项目的选题、立项论证和组织验收等工作，项目工作组负责项目的方案制定、项目实施、项目总结和项目结题等工作，确保合作的高效运转。（一）合作项目研究1、研究方向以“”为目标，开展某物生产应用技术研究，提升生产技术水平，近期重点从以下几个方面开展研究工作：（1）以提高某物质量为中心，重点解决制约当前某物发展的瓶颈问题和关键技术，提升某物生产技

3、术水平。（2）以突出某物特色为突破口，重点开展影响某物可持续发展的具有前瞻性的项目研究。（3）以节工降本，提质增效为目标，逐步开展适应区特点的某物生产全程机械化的农机和农艺研究。2、运行方式(1)乙方承担甲方提出的制约某物生产发展的关键性技术问题的研究。(2)甲方协助乙方完成乙方承担的或的相关研究项目。(3)甲乙丙三方共同申请并承担国家有关部委、有关部门等的研究项目或甲、乙两方共同向丙方申请科技项目。3、成果共享科技成果和专利等归三方共有，在项目结束后，三方可向有关部门申报鉴定和科技成果奖励。（二）人才培养专业技术资料分享WORD文档下载可编辑1、乙方是经国务

4、院学位办批准的高层次人才培养单位，目前有国家统招博士、硕士，同等学力，在职攻读推广硕士等四种培养模式，现拥有博士、硕士生导师多人，涉及育种、栽培、植保、生物技术、品质评价等多个学科。甲方人员可根据自身需求报考乙方高层次人才培养相关专业。2、甲方可利用自身的人才、试验条件等优势，建立学生实习基地，参与乙方研究生的培养。（三）技术培训乙方有多年从事某物基地工作的专家及各学科不同层次的研究人员，可根据甲方某物生产的需要，对当地的生产技术人员进行技术指导或培训。乙方应甲方要求可采取较为灵活的培训方式。一方面甲方可根据工作需要选派人员到乙方接受相关技能系统培训，另一方面

5、甲方可组织分公司、等基层科技人员到乙方所在地或甲方指定地点开展集中培训。三、运行机制1、三方共同组建项目组，按项目合同要求实行项目目标管理。2、根据甲方生产需求，双方共同确定年度研究工作目标计划，制定合作项目和实施方案，合理分工，加强经常性交流沟通，每年召开一次研究工作总结交流及下一年度工作安排会议，以项目合作为载体开展日常工作，实行阶段目标责任管理。3、建立科研经费专项管理帐户，对合作经费进行管理。四、甲方权利与义务专业技术资料分享WORD文档下载可编辑（一）根据自身需求对乙方提出其工作任务目标，有权对乙方的工作进展进行检查、考核。对乙方在开展工作给予协调、

6、配合，为乙方工作人员提供相应的工作、食宿、交通等条件。（二）项目研究1、根据生产中存在的问题，在与乙方进行协商后向乙方下达研究项目，并进行监督检查，直至验收。2、有权对乙方提出的项目申请进行审核，审核通过后，协助乙方完成项目的实施。3、有责任协助乙方保质、保量地完成乙方安排的项目和双方合作项目的各项工作。（三）人才培养1、根据工作需要和人员情况，报考乙方高层次人才培养相关专业农业推广硕士研究生。2、可根据生产需要向乙方提出员工的培训计划，并负责培训班的组织工作，为乙方授课人员在交通、食宿等方面提供便利，使其顺利开展工作。五、乙方权利与义务（一）在甲方建立“某研

7、究所试验基地”，通过该基地实现三方项目合作、人才培养和资源共享。（二）项目研究1、根据甲方当前和今后烤专业技术资料分享WORD文档下载可编辑生产发展需要提出研究课题，或承担甲方下达的研究项目。2、乙方承担的国家或行业的有关项目，邀请甲方参加、协作共同完成。3、甲乙双方共同向上级主管部门申报科学研究项目。4、针对目前生产上突出的问题和关键技术向甲方提出项目研究计划，经甲方审核通过后负责科研项目实施。5、有偿负责甲方委托的试验、示范等样品的分析检测任务等。6、向甲、丙双方提交项目年度总结报告等相关材料。（三）人才培养1、协助甲方报考高层次培养人员的报名、考试、查询

8、及授课、落实导师、论文答辩等工作。2、