人版六年级数学上册易错题集锦(附答案解析)

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1、人教版六年级数学上册易错题集锦一、填空题。1、一种盐水的含盐率是20%,盐与水的比是（     ）。2、生产同样多的零件，小张用了4小时，小李用了6小时，小张和小李工作效率的最简比是（    ）。3、从甲地到乙地，客车要行驶4时，货车要行驶5时，客车的速度与货车的速度比是（    ），货车的速度比客车慢（   ）%。4、100克糖溶在水里，制成的糖水的含糖率为12.5%,如果再加200克水，这时糖与糖水的比是（  ）。5、若从六（1）班调全班人数的1/10到六（2）班，则两班人数相等，原来六（1）班与六（2）班的人数比是（    ）。6、把甲队人数的1/4调入乙队，这时两队人数相等

2、，甲队与乙队原人数的比为（    ）。7、六（1）班今天到校40人，请病假的5人，该班的出勤率是（   ）。8、把一个半径是10cm的圆拼成接成一个近似的长方形后，长方形的周长是（ ），面积是（  ）。9、（   ）米比9米多40%,9米比（  ）少55%，200千克比160千克多（ ）%；160千克比200千克少（  ）%；16米比（  ）米多它的60%;(  )比32少30%。10、钟面上时针的长1dm,一昼夜时针扫过的面积是（  ）。11、一根水管，第一次截去全长的1/4,第二次截去余下的2/3，两次共截去全长的（  ）。12、某种皮衣价格为1650元，打八折出售可盈利10%

3、.那么若以1650元出售，可盈利（）元。13、正方形边长增加10%,它的面积增加（  ）%。二、判断题。1、某商品先提价5%,后又降阶5%，这件商品的现价与原价相等。（  ）2、在含盐20%的盐水中加入同样多的盐和水后，盐水的含盐率不变。（  ）3、如果甲数比乙数多25%,那么乙数就比甲数少25%。   （   ）64、半径是2厘米的圆，它的周长和面积相等。       （  ）5、直径相等的两个圆，面积不一定相等。       （  ）6、比的前项和后项都乘或除以同一个数，比值大小不变。 （  ）三、选择题。1、数学小组共有20名学生，则男、女人数的比不可能是（　　）。A．5︰1

4、  B．4︰1   C．3︰1   D．1︰12、如图，阴影部分的面积相当于甲圆面积的1/6，相当于乙圆面积的1/5，那么乙与甲两个圆的面积比是（　　）。A、6︰1   B、5︰1   C、5︰6   D、6︰53、一杯牛奶，牛奶与水的比是1︰4，喝掉一半后，牛奶与水的比是（　　）。A、1︰4   B、1︰2   C、1︰8   D、无法确定4、利息与本金相比（  ）A、利息大于本金    B、利息小于本金   C、利息不一定小于本金四、解决问题。1、A、B两地相距408KM，客车和货车同时从A、B两地相对开出，3小时后相遇，已知客车和货车的速度比是9:8，客车每时比货车每时快多少

5、千米？2、东岗小学组织学生收集树种，五年级收集的树种占总质量的40%,六年级收集的树种占质量的50%，五年级收集的树种比六年级少20千克。五六年级一共收集树种多少千克？3、一件商品按20%的利润定价，然后又按8折出售，结果亏了64元，这件商品的成本是多少元？4、将一根384cm的铁丝焊成一个长、宽、高的比是3:2:1的长方体模型。这个模型的长、宽、高各是多少厘米？表面积是多少平方厘米？65、一块长方形土地，周长是160m，长和宽的比是5:3，这块长方形土地的面积是多少平方米？6、李明和张华参加赛跑，李明跑到中点时，张华跑了全程的40%,此时两人相距80米，你知道赛程多少米吗？*7、

6、看一本书，第一天读的页数与未读页数的比是1:3,第二天看了120页，这时已读的与未读页数的比是2:3，这本书有多少页？参考答案一、填空题。1、一种盐水的含盐率是20%,盐与水的比是（1：4）。2、生产同样多的零件，小张用了4小时，小李用了6小时，小张和小李工作效率的最简比是（3：2）。【解析：将这批零件看作单位“1”，则小张的工作效率为：1÷4=1/4 小李的工作效率为：1÷6=1/6 两人的工作效率比为：1/4：1/6，化简后就是3：2】3、从甲地到乙地，客车要行驶4时，货车要行驶5时，客车的速度与货车的速度比是（5：4），货车的速度比客车慢（20）%。【解析：求速度比的方法同第

7、2题。货车的速度比客车慢（（5-4）÷5=20%）】4、100克糖溶在水里，制成的糖水的含糖率为12.5%,如果再加200克水，这时糖与糖水的比是（1：10）。【解析：此题关键是要先算出原来的糖水是多少克：100÷12.5%=800（克）。再求加水后糖与糖水的比：100：（800+200）=100：1000=1：10】5、若从六（1）班调全班人数的1/10到六（2）班，则两班人数相等，原来六（1）班与六（2）班的人数比是（5：4）。【解析：用方程来解答：设六（1）人数