八上科学作业本答案.pdf

《八上科学作业本答案.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、参考答案第1章水和水的溶液第1节地球上的水()1气态液态固态液态固态气态2冰川水地下淡水湖泊淡水土壤水河水生产生活3(1)海洋水冰川与永久积雪地下水(2)海洋水地下水(3)冰川与永久积雪地下水(4)不对。我们日常使用的水主要是河流淡水而地球水体中淡水储量很小。(其他答案合理即可)4(1)の降水圆蒸发圆水汽输送图植物蒸腾圆地表径流园地下径流(2)河流水湖泊水海洋水蒸腾5(1C(2)不同意。如果大气水被污染污染物会通过水循环转移到其他水体中。第1节地球上的水(二)"1127×10622002南400半以上3夏季丰富冬季欠缺北方425丁丁脱水5D68A7A8C9D10水水

2、分11D第2节水的组成1(1)产生气泡下降(2)氧气气体燃烧出现淡蓝色火焰氢气2D3C4D58通直流电6D7(1)氧氢正负(2)12(3)水氢气+氧气8(1)21(2)21(3)水分子(或分子)氢原子和氧原子(或原子)9用带火星(或燃着)的木条分别插入这两瓶气体中如果木条复燃(或燃烧得更旺)那么此气体是氧气如果无明显变化那么此气体是空气。第3节水的浮力()1C2B384D5C6向上的浮力7浮重平衡力(大小相等方向相反)83823竖直向上99810(1)刻度尺(2)の图略园减小不变圆24(3)增大第3节水的浮力(二)1向上排开液体重力F浮一P液gv排2(1)15041

3、090505(2)浸在水中的石块受到的浮力等于它排开水的重力3D4D5C612牛7(1)10牛(2)10米8(1)205(2)大14或25或36(3)05阿基米德(4)寻找普遍规律...第3节水的浮力(三)1大于等于2自身的重力小于变大不变3B4等于等于5盐水密度变大马铃薯应上浮而不是下沉错误马铃薯失去水分后密度增大且大于盐水的密度6675×lo7P朝215厘米(3)300克=02×10千克/米〈p水物体上浮。8水银酒精9(1)15牛(ScannedbyCamScanner第4节物质在水中的分散状况1被溶解能溶解其他物质高锰酸钾溶液溶质溶剂碘的酒精溶液(碘酒)碘酒精

4、2田圆圆圆圆圆3由多种物质组成的物质悬浊液乳浊液不均不稳定久置会分层4555505药匙药匙槽底部6(I瓶塞未倒放(2)标签未向着手心7B8A9D10D11B12氧气溶质13D14简托盘天平玻璃棒13434100定温度下定量的溶剂中溶解的溶质数星是有限的第5节物质的溶解()1有限温度温度2不同物质在同溶剂里的溶解能力不同3C4D5A67B8(1)可能与水的温度有关可能与蔗糖颗粒大小有关可能与是否搅拌有关(答案合理即可)(2)略9(1)温度相同时最多能溶解溶质的质量与溶剂的质量比值是相同的(成正比)(2)相同温度下相同质量的(同种)溶剂中该物质不能再溶解时的量(可溶解的

5、最大量)用于比较第5节物质的溶解(二)1饱和2100克溶剂饱和溶质和溶剂的性质温度36克3增大小减小4C5C6A7D8D9(1)110(2)不饱和(3)加水(4)203010A第5节物质的溶解(三)1595220%35%增大饱和溶液2647%4C5C6C7(1)甲试管中有少量的硝酸钾固体剩余(2)25%8(1)1585(2)B(3)加速溶解9190克10日第5节物质的溶解(四)1A2B3B4A5(1)增大减lj(2)300克(3)50427毫月6(I)405克(2)1949毫升7(1)砝码与物体的位置放反了(2)偏大8632毫升第6节物质的分离()1蒸发溶剂冷却热

6、饱和溶液2A3C4B5C6人体的汗液中溶有食盐等物呔汗占在衣服上后随着水分的蒸发食盐等溶质结晶形成白色的花纹。7B8C9(1)纯碱纯碱的溶解度随温度升高明显增大冬天温度低它从湖水中大量析出(2)夏季氯化钠的溶解度受!쇼墅食化影响不大夏季水分蒸发剧烈它会从溶液中析出第6节物质的分离(二)1多种物质略种物质略2结晶沉淀过滤蒸馏3(1)不溶卜液体的1占体(2)铁架台漏斗(3)末端(尖端)三引流(4)低(5)滤纸破了或液面高下滤纸边缘(其他答案合理即可)4(1)凝聚剂沉淀法(2)D(3)过滤(4)混合物586D7ScannedbyCamScanner8B9(I)蒸馏法(2)

7、蒸发结晶(3)过滤法(4)冷却热饱和溶液(结晶法)10略(答案合理即可)考答第7节水资源的利用、开发和保护()案1D2C3A4D5D6A7(I)当地的水资源节约用水(2)跨流域南水北调工程8(I)17升(2)略(答案合理即可)9略(答案合理即可)第7节水资源的利用、开发和保护(二)182有毒物质污水化肥、农药3(1)重度缺水(2)824国家节水标志由水滴手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球象征节约用水是保护地球生态的重要措施乙标志留白部分像只手托起滴水。手足拼音字母」S的变形寓意节水表示节水需要公众参与鼓励人们从我做起人人动手节约每滴水。手又像条蜿蜒的河流象征