学校中小学教师高级研修班外出学习方案

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1、学校中小学教师高级研修班外出学习方案一、培养目标（一）通过培养，使骨干教师培养工程人选在政治思想与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大提高，具备专家型名师的基本素质，具有成熟的课堂教学模式，形成鲜明独特的教学风格，成为在市内外、省内外享有较高声誉，能发挥骨干、示范和辐射作用的专家型名师。（二）具体目标为：1.带着问题学习。2.了解现代教育教学理论，拓宽教学研究视野，丰富教学研究内容，提高执教能力，增加课堂教学的高效性。3.了解所在学科在课程、教学和评价等方面的新进展，明确课程改革深层次推进的

2、方向、策略、趋势。4.具备更强的问题反思意识和独立的问题研宄能力。5.具有运用现有理论解决教育实践过程中所遇到问题的内在自觉性及提高教育实践水平的责任意识，具有成功与典型意义的作为。6.关注综合实践课程设置、学科评价、课堂教学、教育科研、德育教育、学生管理、校园文化等先进理念和做法。二、学习人员：组长：龙永林副组长：周美丽成员（共计22人）：晏正伟刘芳张式娟陈凌燕蔡患丽殷红梅梁波曾少云史琼杨长蛟戴莹唐娟朱润灵陈燕韩杰刘叶萍李武冯彦玲周美丽杨忠芬三、学习要求（一）学习培训期间非特殊情况不允许请假，不能迟到早退，特殊情况需向组

3、长提出书面请假。（二）华师大学习期间认真笔记，认真思考，积极参与学习全过程;进班观摩注意观察，分析教学范例的前提、基础、结构、过程、结果。过后做反思、对比研究，有针对性的写心得体会。（三）进校观摩需要进行三大交流：“教学过程观摩”、“备课组经验交流”、“年级组经验交流”。（四）结合自身及本校实际撰写学习报告回校上交教科室，内容包括：••••1.简介本次外出学习的基本情况；2.介绍3个影响深刻的情景，尤其是外校先进经验及理念。3.介绍2个对你教学有帮助的启发；4.一个你将会付诸行动的尝试，结合本校实际情况及处理措施，提出变革

4、的措施、建议、个人的教学方案的思路。（五）准备返校后学校教科室组织外出老师开设专门学习交流论坛。（六）返校尝试做教学实践操作，并有校内示范课准备。（七）认真完成本次学习需要完成的各项作业、配合培训方完成相关考核。四、学习日程安排:（一）接受以华东师范大学教授、上海市知名专家学者、特级教师组成的讲师团对本次昆明市小学骨干教师进行指导培训。培训内容力求课程化、专题化和体系化。集中通识培训3天，学科分组学习2天。（三）培训说明：师资阵容以华师大教授为主体，以专家引领、问题导向、学员讨论的参与式培训方式，以专家指导、学员探究的专题

5、研究和成果呈现以上课程采用专家讲座统一培训与个人实践相结合、交流座谈与个体自学感悟相结合的形式。（四）管理方式：采用华东师范大学职业技术培训中心专职班主任及云南省昆明市教育局相关领导统一协调管理。（五）培训考核方式对培训的出勤、完成作业、教育考察等情况进行全面考核。所有培训结束考核合格者将发给《华东师范大学中小学骨干教师高级研修班结业证书》（六）考核内容:1.一篇小结、一条建议、一份学校考察记录：每项20分，共60分2.集中学习、参观考察：考勤40分（由华东师范大学班主任评定）考核结果分为优秀（彡90分）、良好（彡80分）

6、、合格（彡60分）和不合格四个等次。3.对获得《中小学骨干教师高级研修班结业证书》，并在各项考核中成绩优秀的学员，按学员人数的比例评选优秀学员，并给予必要的奖励。4.对获得《中小学骨干教师高级研修班结业证书》，其课程的课时量,记入“十二五”期间教师培训课程的课时量，并给予相应的学分。五、生活要求（一）吃住安排说明1.入住上海新民大酒店，闸北区沪太路701号洛川中路口/据轨道1号线中山北路站4号出口1.5公里。2、学习期间早、中餐统一安排，晚餐要以学习组为单位集体安排。（非特…殊情况下午培训16点就结束）。（二）所需物品及生

7、活说明1.身份证、雨伞、笔、笔记本（听课记录表）、药（感冒、拉肚）（抗生素自带）公务卡或现金。1.未来一周上海天气：以阵雨为主、气温13—22°C，请注意保暖防寒。注：使用“充电宝”的请随身携带，不允许托运。大于50ml的液体请托运（化妆品），男士请不要携带非一次性打火机，托运很麻烦，行李箱建议使用带锁的，以免物品在托运屮丢失引起不必要的麻烦。（三）集中出发说明1.安宁到长水机场的往返行程由安宁市实验学校教科室租用安宁公交公司的客车接送（已定妥当）。2.4月10日早晨乘坐8:30的飞机，要求所有参训老师当日凌晨5:20前到

8、安宁市实验学校正大门口统一集合出发，飞机上不提供早餐。六、纪律要求（一）学习纪律1.严格遵守作息时间，不缺席、迟到、早退、请假。2.学习专心致志，多看、多听、多想；该发言时积极发言，不该走动时尽量少走动。3.学习时注意将手机调整为静音状态。（二）团队纪律1.严格尊守团队约定时间，尽量提前10分钟到位，不