高三物理第二轮复习—利用图像法灵活解答物理问题

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1、http://tbzy.k12.com.cnK12教学同步资源/人教高三物理课标/资源版主/赵海波高三物理第二轮复习—利用图像法灵活解答物理问题图像法是根据题意把抽象复杂的物理过程有针对性地表示成物理图像，将物理量间的代数关系转变为几何关系，运用图像直观、形象、简明的特点，来分析解决物理问题，由此达到化难为易，化繁为简的目的。一、利用图象进行物理量的大小比较：在碰到比较物理量大小的问题时，要善于利用图象通过比较图象的“斜率”、“面积”、“交点”、“截距”，来解决问题，使求解过程简化。例1如图1所示，质量相同的木块A、B用轻弹簧连接置于光滑的水平面上，开

2、始弹簧处于自然状态.现用水平恒力F推木块A，则从开始到弹簧第一次被压缩到最短的过程中A．两木块速度相同时，加速度aA=aBB．两木块速度相同时，加速度aA＜aBC．两木块加速度相同时，速度vA＜vBD．两木块加速度相同时，速度vA＞vB分析与解：从受力分析可知，A物体做加速度减小的加速运动，B物体做加速度增大的加速运动，直到速度相同时被压缩到最短。它们的速度图象如图2所示。从图象上看出速度相同时刻t2，切线斜率表示的加速度aAVB。答案选B、D二、利用图象进行动态分析：在研究某物理变化过程中有关物理量的变化时，利

3、用图象可使变化过程变得直观，从图像中直接判定变化情况。例2．弹簧一端固定在墙上，另一端围绕一质量为m的木块，将木块向右拉开一位移L，然后放手使木块在有摩擦的水平地面作减幅振动,设弹簧第一次恢复原长时木块的速率为V0，则在振动过程中出现速率为V0的位置有：A、1个B、2个C、3个D、4个分析与解：物块开始从A向O运动过程中，开始阶段弹力大于摩擦力，物块向左作加速运动，当弹力等于摩擦力时（即在B点）物块加速度等于零，速度达最大Vm人教版新课标高三物理http://tbzy.k12.com.cn/ChosenRes/app/list/index.php?a

4、ct=list&dest=col-71资源版主：赵海波Email:zhaohaib@163.comhttp://tbzy.k12.com.cnK12教学同步资源/人教高三物理课标/资源版主/赵海波，随后弹力小于摩擦力，物块作减速运动且加速度越来越大，至O点后,弹力与摩擦力方向均向右，物块继续作减速运动,且加速度越来越大，直至A′点速度为零，接着物体在弹力推动下从A′向右加速，又当弹力等于摩擦力时（即在B′点），物块速度向右达最大Vm′，由能量守恒可知Vm′小于V0，随后，弹力小于摩擦力，物块作减速运动至O点后，弹力与摩擦力均向左，物块继续作减速运动，直

5、至速度为零，接着以此类推，直到物块完全停止。作得速率一时间图为图4，由图可知，由能量守恒可知Vm′对应V0的有两个时刻，故选B。三、利用图象，优化计算题的求解运用图象分析解决物理计算题，往往会化繁为简，化难为易，使非常隐蔽的物理过程展现得直观明了，避免冗长的文字叙述收到事半功倍的效果。例3一段凹槽A倒扣在水平长木板C上，槽内有一小物块B，它到槽两内侧的距离均为l/2，如图5所示。木板位于光滑水平的桌面上，槽与木板间的摩擦不计，小物块与木板间的摩擦因数为μ。A、B、C三者质量相等，原来都静止。现使槽A以大小为v0的初速向右运动，已知。当A和B发生碰撞时，

6、两者速度互换。求：（1）从A、B发生第一次碰撞到第二次碰撞的时间内，木板C运动的路程。（2）在A、B刚要发生第四次碰撞时，A、B、C三者速度的大小。分析与解：A与B碰撞后，停下不动，B开始以V0的初速度做匀减速运动，C作初速度为0的匀加速运动，因B、C质量相等，二者加速度大小都是μg。当二者速度为V0/2时（此后开始作匀速运动），B通过的路程为：由题设可得sB<3L/4，亦即此时B尚未与A发生第二次碰撞，以后每次碰撞情况与此类似，作出v-t图如图6所示。（1）根据图象易知：又则C的路程sc=（2）在A、B刚要发生第四次碰撞时，A的速度VA=v0/4,

7、B、C的速度VB=VC=3V0/8.例4在如图7(a)所示的电路中，标准电阻R0=1.0kΩ，其阻值不随温度变化，R1为可变阻值。电源电动势E=7.0V，内阻忽略不计。这些电阻周围温度保持25℃，电阻R的电压与电流的关系如图7(b)所示。人教版新课标高三物理http://tbzy.k12.com.cn/ChosenRes/app/list/index.php?act=list&dest=col-71资源版主：赵海波Email:zhaohaib@163.comhttp://tbzy.k12.com.cnK12教学同步资源/人教高三物理课标/资源版主/赵海

8、波（1）改变可变电阻R1，使电阻R和电阻R0中消耗的电功率相等时，通过电阻R的电流是多少？加在