高三化学实验,仪器,过程超好复习资料

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1、③用二氧化锰催化分解过氧化氢制氧气弹簧夹有孔塑料板1、某学生课外活动小组利用右阁所示装置分别做如下实验：(1)在试管中注入某红色溶液，加热试管，溶液颜色逐渐变浅，冷却后恢复红色，则原溶液可能是溶液：加热吋溶液由红色逐渐变浅的原因是：0(2)在试管中注入某无色溶液，加热试管，溶液变为红色，冷却后恢复无色，则此溶液可能是溶液；加热时溶液由无色变为红色的原因是：o2、(2002全国理综29)II.(20分)制取氨气并完成喷泉实验(图中夹持装置均已略去)。(1)写出实验室制取鉍气前化学方程式：。.做干燥剂(2)收集氨气应使用法，要得到

2、干燥的氨气可选用.(3)用阁1装置进行喷泉实验，上部烧瓶己装满干燥氨气，引发水上喷的操作是。该实验的原理是。(4)如果只提供如图2的装置，请说明引发喷泉的方法。3、用下面两种方法可以制得白色的Fe(OH)2沉淀。方法一:用不含Fe3+的FeSO4溶液与用不含02的蒸馏水配制的NaOH溶液反应制备。(1)用硫酸亚铁晶体配制上述FeSOv@液时还需加入。(2)除去蒸馏水中溶解的02常采用的方法。(3)生成白色Fe(OH)2沉淀的操作是用长滴管吸取不含02的NaOH溶液，插入FeSO4溶液液面下，再挤出NaOH溶液。这样操作的理由是

3、0方法二：在如阁装置屮，用NaOH溶液、铁屑、稀H2SO4等试剂制备。(1)在试管1里加入的试剂是。(2)在试管II里加入的试剂是。(3)为了制得白色Fe(OH)2沉淀，在试管I和II巾加入试剂，打开止水夹，塞紧塞子后的实验步骤是c(4)这样生成的Fe(OH)2沉淀能较长时间保持白色，其理由是。4、用阁示的装罝制取氢气，在塑料隔板上放粗锌粒，漏斗和带支管的试管中装有稀硫酸，若打开弹簧夹，则酸液由漏斗流下，试管中液此上升与锌粒接触，发生反应，产生的氩气由支管导出；若关闭弹簧夹，则试管巾液面下降，漏斗中液面上升，酸液与锌粒脱离接触

4、，反应自行停止。需要时再打开弹簧夹，又nJ•以使氢气发生。这是一种仅适用于室温下随制随停的气体发生装貫。冋答下面问题：(1)为什么关闭弹簧夹吋试管中液面会下降？(2)这种制气装置在加入反应物前，怎样检查装置的气密性？(3)从下面三个反应中选择一个付以用这种随制随停的制气装置制取的气体，填写下表屮的空白。①大理石与盐酸反应制取二氧化碳②黄铁矿与盐酸反应制取硫化试气体名称收集方法检验方法(1)食盐跟浓硫酸反应制氯化氢不能用这种装置随制随停。试说明理由。6、粉末状试样A是巾等物质的量的Mg◦和Fe2O^fl成的混合物。进行如下实验：

5、①取适量A进行铝热反应，产物中有单质B生成；②另取20gA全部溶于0.15L6.0mol•171盐酸中，得溶液C;③将①中得到的单质B和溶液C反应，放出1.12L(标况)气体，同时生成溶液D,还残留有固体物质B;④用KSCN溶液检验时，溶液D不变色。请填空：(1)①屮引发铝热反应的实验操作是，产物中的单质B是o(2)②中所发生的各反应的化学方程式是C(3)③中所发生的各反应的离子方程式是C(4)若溶液D的体积仍视为0.15L，则该溶液中c(Mg2+)为，c(Fe2+)为。8、有6瓶白色固体试剂，分别是氧化钡、氢氧化钠、硫酸钠、

6、硫酸铵、无水硫酸铜、碳酸钠，现只提供蒸馏水，通过不面的实验步骤即可签别它们。请填写下列空白：(1)各取适量固体试剂分别加入6支试和屮，加入适M蒸馏水，振荡试管，观察到的现象是被检出的物质的化学式(分子式)是(2)分别取未检出的溶液，往其中加入上述己检出的溶液，观察到的现象和相应的离子方程式是1支试管中有白色沉淀生成2支试管屮有蓝色沉生成被检出的物质的化学式(分子式)是(3)鉴别余下未检出物质的方法和观察到的现象是(i)(ii)9、1己知某纯碱试样屮含有NaCl杂质，为测定试样屮纯碱的质量分数，可用下图屮的装置进行实验。NaOH

7、溶液试样溶液浓H2SO4要实验步骤如下：①按图组装仪器，并检查装罝的气密性②将ag试样放入锥形瓶中，加适量蒸馏水溶解，得到试样溶液③称量盛有碱石灰的U型管的质量，得到bg②从分液漏斗滴入6mol-L'步骤①灼烧海带时，除需要三脚架外，还需要用到的实验仪器是（从下列仪器中选出所需的仪器，用标号字母填写在空白处）。A.烧杯B.坩埚C.表面皿D.泥三角E.酒精灯F.干燥器的硫酸，直到不再产生气体时为止③从导管A处缓缓鼓入一定量的空气④再次称量盛有碱石灰的U型管的质量，得到eg⑤重复步骤⑤和⑥的操作，直到U型管的质量基本不变，力dg清

8、填空和冋答问题：（1）在用托盘天平称量样品时，如果天平的指针14左偏转，说明（2）装罝中干燥管B的作用是（3）如果将分液漏斗中的硫酸换成浓度相同的盐酸，测试的结果（填高、偏低或不变）（4）步骤⑤的目的是（5）步骤⑦的目的是（6）该试样中纯碱的质S:分数的计算式为（7）还可以用