眼睛与视力矫正

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1、眼睛与视力矫正授课人：曹秀全1、两人一组相互观察对方的眼睛，认识眼的相关结构。2、甲同学双手捂住眼睛片刻，然后看亮处，乙同学观察他的眼睛有什么变化，然后互换。小活动讨论：1、你看到了什么？各有什么作用？2、眼睛在强光和弱光下分别有什么变化？这种变化与什么结构有关？提问还记得七年级生物中学过的眼的结构吗？返回分析近视9你记得凸透镜成像规律吗？你知道人眼的视物过程吗？结合凸透镜成像原理晶状体——凸透镜视网膜——光屏视物过程：光线——瞳孔——晶状体折射——成像在视网膜——视神经传给大脑此过程中像距不变你知道近视眼和远视眼的成因吗？眼睛3几种眼睛：一、正常眼睛1、正常眼睛看近处物体2

2、、正常眼睛看远处物体近视眼近视眼的纠正：远视眼远视眼的纠正：近视眼的成因（1）读书、写字等学习习惯不好。   （2）书本放得离眼很近。   （3）采光、照明条件不好（过强、过弱、光源的光谱与太阳的相差太大）。   （4）持续用眼的时间太长。   （5）课桌椅的高度搭配不合适。造成睫状肌总是处于收缩状态，调节功能减弱，发生痉挛，睫状肌不能放松，变凸的晶状体不能恢复原来正常的状态，将远处物体的像成在视网膜前，造成假性近视（中学生近视大多是假性近视）。如这时注意保护视力，消除引起调节紧张的因素，视力可以好转或恢复正常；但不加重视，则睫状肌的痉挛就不能解除，变凸的晶状体就不能

3、恢复正常。再进一步发展，眼轴会变长，这时就变成不可恢复的真性近视。如何预防近视做到："三要"：①读写姿势要正确，眼与书本距离约33厘米。②看书一小时后休息，要远眺几分钟。③要认真做眼保健操。"四不要"：①不在直射强光下看书。②不在光线暗的地方看书。③不在躺卧时看书。④不在走路或摇动的车上看书。"三注意"：（1）要注意看电视的卫生   ①连续看电视的时间不超过0.5～1小时。②眼与电视屏幕的距离最好是3米，不能低于2～2.5米。③看电视时，室内应用适当的照明，以减少屏幕对眼的刺激。④亮度要适中，屏幕高度应略低于学生坐姿时眼睛的高度。⑤不能躺着看电视。   （2）玩游戏机的

4、卫生。应严格控制玩电子游戏。   （3）操作电脑的卫生。   ①眼睛与电脑屏幕之间保持60厘米的距离。②电脑屏幕中心高度，应比眼的平行视线低一些。③操作电脑0.5～1小时，至少要让眼睛休息15分钟（做眼保健操、户外走一走、眺望远处）。"一及时"：发现假性近视，应及时调整和治疗。通过这节课的学习，你学到了什么？谈谈你的感受。小节：你还有问题吗？提问双基巩固1、人眼能看到物体是因为物体在眼睛的视网膜上形成（）A正立、放大的虚像B倒立、放大的虚像C正立、缩小的虚像D倒立、缩小的实像D物理与生活2、小刚所戴的眼镜度数分别是：左眼+100，右眼+300，则（）A他的左眼为近视，右眼

5、为远视B左眼为远视，右眼为近视C两眼均为近视D两眼均为远视D随堂联想1、下列说法正确的是（）A近视眼用凸透镜矫正B远视眼用凹透镜矫正C老花眼用凸透镜矫正D以上说法都不对C随堂联想2、桌子上放着哥哥的近视镜和奶奶的老花镜，小明的奶奶让他帮忙把眼镜拿过去，请帮他分清该拿哪一副眼镜？用眼镜看书上的字，若字被放大了，即为老花镜。请你思考为什么边走路边看书对眼镜有害？因为边走路边看书，睫状体要不停地调节晶状体的厚度，以便看清物体，这样极易减弱睫状体对晶状体的调节能力，对眼睛有害。凸透镜的厚薄影响凸透镜的焦距。凸透镜的厚度越大，焦距越小，对光线的会聚能力越强。