rlc并联谐振电路

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6、时1课时授课班级电13-2班上课地点电13-2班教室教学目标能力(技能)目标知识目标1、能理解并联谐振电路的谐振条件。2、能理解并联谐振电路的谐振频率。3、能理解并联谐振电路的谐振特点。1、了解谐振电路的基本知识2、掌握并联电路的基本知识。教学重点掌握并联谐振电路的谐振条件和谐振频率及谐振特点。教学难点掌握并联谐振电路的谐振条件和谐振频率及谐振特点。教学方法小组学习法、示范教学法、讲授、问题引导法等教学反思学生接受知识效果良好，作业质量较高，加强学生理解能力的培养，着重实践操作。步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配明

7、确目标一、明确目标：教师解读学习目标二、引入任务1：在电子技术中为提高谐振电路的选择性，常常需要提高Q值。如果信号源内阻较小，可以采用串联谐振电路。如果信号源内阻很大，采用串联谐振会使Q值大为降低，使谐振电路的选择性显著变坏。这种情况下，常常采用并联谐振电路。讲授(口述)演示启发提问讨论展示实物展示课件板书个别回答小组讨论代表发言7分钟操作示范一、教师讲解RLC并联谐振电路1、RLC并联电路的电压、电流关系。RLC并联电路发生谐振的条件是，则，可做出并联谐振电路电流、电压旋转矢量图如图1(b)。根据谐振条件，可求出谐振角频率

8、为谐振频率为RLC并联谐振电路的性质有些与串联谐振电路相似，有些与串联谐振相反。其特性如下：（1）当电压一定时并联谐振电路的总电流最小，，这与串联谐振电路相反。电感支路的电流与电容支路的电流完全补偿，总电流I=IR为最小。（2）并联谐振电路的总阻抗最大，这与串联谐振电路相反。教师示范课件演