《 家的意味》 课件

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1、情景导入他们都想要干什么？想要回家从人们拥挤的身影和喜悦、期盼、焦灼的神情中，我们能深切地感受到他们渴望回家、渴望与亲人团聚的强烈的情感。这节课，我们就一起来学习《家的意味》，探讨：家，到底是什么？有人说，家是一生读不完的书，亲情是我们永远的依恋；有人说，家是温暖的壳,是能铺开心事的地方；有人说，家是没有桃花的桃源,是受伤时的“创口贴”；有人说，家是父母投资、儿女欠债的地方,是握在手里盈盈一脉的馨香；有人说，家是以爱为圆心、一家人手牵手为半径走过的一个圆；有人说，家是整个世界都在下雪、走进其中却是春天的地方----深情朗读“家”是什么？一、自主学习（5分钟）1、什么是家庭？

2、(家庭关系的确立）（71页）2、家的意义有哪些？（我与家的关系、主要特点）（72-73页）3、在中华文化中，家的内涵是什么？（74页）4、为什么要孝亲敬长？（74页）5、作为未成年人，我们有孝亲敬长的义务吗？（74页）6、怎样孝亲敬长？（75页）学习目标学习要求1、自主学习，努力完成目标，找到答案并勾画好（注意标记关键词），将思考题书写在答案所在的位置。2、提出自己解决不了的问题，与周围同学讨论，共同解决二、合作探究1、什么是家庭？（页）2、家的意义有哪些？（页）3、在中华文化中，家的内涵是什么？（页）4、为什么要孝亲敬长？（页）5、作为未成年人，我们有孝亲敬长的义务吗？（

3、页）6、怎样孝亲敬长？（页）同伴互助，解决疑难P75P71P72-73P74P74P74连线婚姻关系血缘关系收养关系1.宝宝降生2.结婚成家3.收养孩子4.随父亲再婚与继母一起生活家庭关系的确立三、点拨释疑1.家庭的含义（P71)一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。（通过3种关系建立）（结合自己的家理解）家庭成员关系小家庭大家庭2.家的意义（P72--73)（1）家是我们身心的寄居之所（我们与家的关系）。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。（2）家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情（家

4、的实质）。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。三、点拨释疑注意笔记：补充的知识（关系、实质）探究与分享家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。结合自己的生活体验，说说对家庭功能的认识。家庭经济功能生育功能抚养赡养情感交流消费功能娱乐功能我们的成长离不开家庭的哺育和支持家是身心的寄居之所！我们的生命是父母给予的阅读感悟教材73页材料这两则材料说明什么？（笔记）家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。当堂演练“我爱我的家，弟弟爸爸妈妈。爱是不吵架，常常陪我玩耍-----让爱天天住你家，让爱天天住

5、我家。不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家------充满快乐，拥有平安，让爱永远住我家。”这说明家最主要的特点是（）A.家就是居住的房子B.家里有亲人，家中有亲情C.家庭是由血缘关系结合成的亲属组织D.家庭是由婚姻关系结合成的亲属组织B3.在中华文化中，家的内涵是什么？（P74）在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。三、点拨释疑在代代传承中，有了家规、家训、家风家风是家庭或家族的传统风尚，家规、家训是家风的承载方式习近平强调：“每一位领导干部都要把家风建设摆在重要位置，廉洁修身、廉洁齐家，在管好自己的同时，严格要求配偶、子女和

6、身边工作人员。”探究与分享：看看这些家规，说说哪一些应该继承和流传？1.勿以恶小而为之，勿以善小而不为2.宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井3.安分天命，顺时听天4.一言既出，驷马难追5.尊老爱幼，和待乡邻√√×√√4.为什么要孝亲敬长？（P74）（1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵（2）孝亲敬长是中华民族的传统美德（3）孝亲敬长也是每个中国公民的法律义务三、点拨释疑认真阅读74页相关链接，了解有关孝亲敬长的法律规定。《老年人权益保障法》规定：常回家看看5.我们要长大后才履行孝亲敬长的义务吗？（P74）尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在

7、开始，我们就应该用实际行动表达孝敬之心三、点拨释疑寻找最美孝心少年重点大学招生（1）尊敬父母。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。三、点拨释疑6.怎样孝亲敬长？（P75）（2）学会倾听。与长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。（3）感恩父母。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，主动承担力所能及的家务劳动等。一、生命的居所1.什么是家庭？家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养