如何在手机电脑的使用中学会自律

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时间:2018-10-16

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1、如何在手机电脑的使用中学会自律随着3G时代的到来,手机上网越来越受到青少年的青睐和追捧。公交车上、教室、宿舍……随处可见拿着手机上网的青少年…现在的中学生几乎人人都有手机,手机的档次越来越高,功能也越来越多。大部分高中生表示,上课时有过用手机上网的记录,多是聊QQ、看娱乐新闻。这些学生也知道这样对学习会有所影响,但还是经不住上网娱乐的诱惑,好些学生由于陷入对手机上网的依赖而不能自拔,使得学习成绩一落千丈宿舍版小F在学校熄灯以后,总要和女朋友发短信,一直到深夜。同是一所学校的情侣,为什么不见面聊呢?小F一个月电话费两百多。这就意味着除了基本费用之外,小F一个月发了两千多条

2、短信,每天发一百条短信。小F说,晚上夜深人静、百无聊赖时,一条条短信发起来是很快的。发了什么内容的短信?他实在想不起来有什么记忆深刻的短信了。“约着明天干什么”、“去哪里吃饭”、“几点见”等等,这么简单的事情,两个人短信讨论研究,竟然能到半夜。课堂版每堂课都有同学用手机,这是很多同学都认可的说法。有个上课看电子书已经达到“骨灰级”水平的S同学。“上哪一科,他的桌子上就摆着哪科的书,特别端正,把手机放到书桌抽屉里,一上课他一只手抓起手机,放到身体斜前方,腰这个位置,略微低下头,好像是看书,其实是侧着头看腰斜前方的手机呢”。“最叫绝的是,一堂课,她都一动不动,只有拿手机的手

3、不断地往下按翻页”。家庭版龙岗区的王女士说,她的女儿就读于一所重点中学。去年开始,王女士发现,女儿使用手机的频率越来越高,不管是吃饭睡觉还是上厕所,都把手机攥在手上,一刻不停地摆弄。一开始,王女士有点搞不明白:手机除了打电话就是发短信,咋能有这么大的吸引力,让女儿整天机不离手?直到去缴话费时,看着上百元的GPRS流量费,王女士这才明白,原来女儿迷上了手机上网。王女士悄悄注册了一个QQ号,把女儿加为好友,“潜伏”观察,发现不管是课间还是晚自习,女儿的QQ头像几乎都亮着,显然手机已经变成了女儿的移动网吧。中学生版“现在用手机上网聊天很便宜,每月包个10元的流量,可以全天上网

4、。以前要等到下课才能上网,现在在课堂上、路上,甚至在被窝里都可以和同学畅所欲言。而且只要一天没有上网聊天,心里就会觉得发慌。”刘同学如此说。收到短信后,想着要回什么,怎么组织语言,也挺麻烦的,尤其是写作业的时候,一条短信就把思路打断了。李同学如此说。大学生版大学生,某男,内向,不善人际交往,或者,看起来在人前侃侃而谈,仔细想来却没啥知心朋友,从未见他向谁吐露过心迹。上课时不怎么能见到他的人,有事去找他,往往发现宿舍中他一人枯坐电脑前,正在某游戏中努力奋战。后来,就听说他考试纷纷挂了红灯,再后来,勒令退学,被家长领回家去了。我们常在新闻上看到,每年每个学院都要退学3~5个

5、学生,其中大部分人的情况与这个同学类似……“高考钉子户”的张非。他先考取了北京大学,后因沉迷网络,挂科过多被勒令退学;后又考取清华大学,结果不幸的历史再次重演……社会各届评论宋少卫:手机Q聊五宗罪《中国教师》:手机与电脑让青少年学习分心,接受不良信息,形成不合理消费,造成心理疾病教育报:每年都有3-5个专题研讨相关问题各类杂志。。。。新闻。。。。。各学校:禁机令、限用令。。。。家长:砸电脑、收手机、断网线。。。。《联合早报》消息,国际科学期刊《PLoSONE》去年7月曾刊发过一份研究报告,警告过度上网可能导致青少年脑部出现变异,令大脑皮层中负责处理情绪、语言、视觉、听觉

6、等功能的灰质萎缩,长远影响集中力、记忆力、决策力甚至订立目标的能力,亦会削弱青少年的克制能力。电脑与手机,作为划时代的科技成果,为什么成了青少年成长路上的洪水猛兽呢?语文组数学组英语组物理组化学组生物组综合组1、存在的问题我们真的离不开手机与电脑吗?高中生的主要任务是学会做人,培养学习习惯、生活习惯,学习一定的知识与技能。即学会负责、学会学习、学会生活、学会发展。请从这几个方面讨论。语文组数学组英语组物理组化学组生物组综合组1、存在的问题2、中学生使用手机的必要性如果没有手机与电脑,你将会如何学习生活?你是怎么看待学生带手机到学校这个问题?你如何看待学生玩电脑游戏?支持

7、还是反对?理由是什么?语文组数学组英语组物理组化学组生物组综合组1、存在的问题2、中学生使用手机的心要性3、你的观点一家之言我个人不提倡、也不反对学生带手机到学校,反对玩游戏。不反对原因:1、我本人用手机,但本人不玩电脑游戏。2、作为能迅速平民化的一个产品,应该被社会和谐认可。学生的发展要与社会的发展和谐、同步。3、手机的更新换代正是当前科技日新月异的标志,感受科技,能让学生真切体会到学习的重要性。4、对新生事物、新科技敏感、接受快是青少年的特点,也是社会创造力的源泉。5、能正确、合理使用电子智能产品,应是现代公民的一项基本素质不提倡原因

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