小学公开课教研活动总结

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1、小学公开课教研活动总结　　xx县教育局教研室：　　为了促进我学区各小学进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，同时也为了营造全学区教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。经学区校委会研究决定，本学期在学区教导处的安排下，以“公开课”为教研平台，全学区教师全员参与的形式开展活动。通过广大教师亲自参与听、评课，绝大多数教师感到开展这样的活动，起到了公开示范作用，广大教师们在教学各个方面都感受到很大的震撼和启示。现将本期教研活动作如下总结：　　一、活动目的　　旨在探索各小学各科教师今后的备课、授课方向

2、和教学模式，提高课堂教学效果。　　二、组织形式　　1、各普通类小学每科推荐一名能代表本学校最高授课水平的教师参加学区公开教学。　　2、中心三个教研组每组选两名教师讲授公开课。　　时间：20xx年x月x日　　科目：语文、数学小学公开课教研活动总结　　xx县教育局教研室：　　为了促进我学区各小学进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，同时也为了营造全学区教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。经学区校委会研究决定，本学期在学区教导处的安排下，以“公开课”为教研平台，全学区教师全员参与的形式开展活动。

3、通过广大教师亲自参与听、评课，绝大多数教师感到开展这样的活动，起到了公开示范作用，广大教师们在教学各个方面都感受到很大的震撼和启示。现将本期教研活动作如下总结：　　一、活动目的　　旨在探索各小学各科教师今后的备课、授课方向和教学模式，提高课堂教学效果。　　二、组织形式　　1、各普通类小学每科推荐一名能代表本学校最高授课水平的教师参加学区公开教学。　　2、中心三个教研组每组选两名教师讲授公开课。　　时间：20xx年x月x日　　科目：语文、数学小学公开课教研活动总结　　xx县教育局教研室：　　为了促进我学区各小学进一步深化教

4、学改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量，同时也为了营造全学区教师相互学习的氛围，不断提高教师自身教育教学水平。经学区校委会研究决定，本学期在学区教导处的安排下，以“公开课”为教研平台，全学区教师全员参与的形式开展活动。通过广大教师亲自参与听、评课，绝大多数教师感到开展这样的活动，起到了公开示范作用，广大教师们在教学各个方面都感受到很大的震撼和启示。现将本期教研活动作如下总结：　　一、活动目的　　旨在探索各小学各科教师今后的备课、授课方向和教学模式，提高课堂教学效果。　　二、组织形式　　1、各普通类小学每科推荐一名能代

5、表本学校最高授课水平的教师参加学区公开教学。　　2、中心三个教研组每组选两名教师讲授公开课。　　时间：20xx年x月x日　　科目：语文、数学英语　　地点：中心学校　　参与人员：乡以下各普通类小学除留一名值班教师外，其余全体教师；中心小学全体教师。　　三、活动效果　　1、教师重视程度高。　　开展以“公开课”促教研的活动，是学区采取的一项举措，全学区广大教师重视程度高。不论是老教师，还是年轻教师，不论是听课还是评课，大家从思想上、行动上，都非常重视这次活动，把它当作一次学习、交流和提升教学能力的机会。　　2、备课充沛、设计科

6、学。　　授课教师在每次上“公开课”的备课过程中，都精心选材，巧妙科学设计，深入钻研授课内容，作了大量充沛的准备。在备课中，教师能够积极大胆改变原有的教学思路，力求使自身的授课有所突破、有所创新；教学观念有了很大的转变，特别是贯彻新课改理念上有较大进步，教学双边关系进一步趋向合理，师生关系逐步和谐，教学民主得到了体现；课堂教学结构得到了进一步的优化，在一定程度上改变了过去一些不合理的地方；他们都非常注重研究教材教法，把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给同学。　　3、教师课堂驾驭能力强，注重学生能力的培养。　　授课老师在

7、整个课堂的组织中从容不迫、松弛有度、放收自如，表示出过强的课堂驾驭能力；教学的整个程序的设计布置科学，结构合理，具有很强的针对性；教育思想观点科学、正确，教学目的明确，主次分明，重点突出；注重用问题引导同学，同学通过不同形式来完成老师的问题，培养了同学的独立考虑、合作研讨、展现自我、口头表达等能力。表示出很强的驾御课堂能力。　　4、现代多媒体技术与传统课堂授课实现了有机整合。本次活动的每一节公开课都能体现一点，就是尽可能使用课件，课件的展示假如比较得体、师生的互动就会融洽；假如不会使用课件，也尽可能利用现有的教学辅助手段

8、，把课堂出现出现代的教学气息。　　5、教学构思新颖。　　通过首尾呼应富有感染力的音乐引课，营造了较为和谐、宽松的学习氛围，首尾音乐使同学在轻松、愉快中求知，活跃了同学的课堂气氛。　　6、能够还课堂于学生，真正体现了教师的导演角色和同学的演员角色，教师只是给同学提供展示才气的平台。　　三、工作建议和努力方向　　1、转变