初级会计实务课程标准.pdf

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1、初级会计实务课程标准一、课程定位与作用《初级会计实务》课程是会计专业的专业核心课程之一，是会计专业知识和技能结构中的主体部分。是校企合作开发的基于会计核算工作岗位工作需要而开发建设的会计专业核心课程。是一门具有较强的专业性、政策性、实用性和可操作性的课程。会计专业主要是面向中小企业培养出纳、会计核算岗位高素质技术技能型人才。《初级会计实务》课程是依据会计核算岗位工作需要设置的。通过本课程的学习，学生能全面掌握企业会计核算工作所需的知识和技能，基本具备会计核算岗位上岗能力，基本达到初级会计资格水平。也为通过初级会计

2、资格考试奠定基础。本课程以会计基础、出纳业务操作等课程为基础，以企业经济业务核算为主要内容，与之并行的企业纳税实务、会计电算化等课程都是会计核算岗位需要的技能。该课程内容与后续、企业财务报表审计、企业财务管理、小企业会计核算、会计综合实训、顶岗实习等课程的内容具有很强的关联性，是学习会计专业后续课程的专业基础。该课程所培养的职业道德、职业素养、职业技能等是从事会计职业所必需的。二、设计思路《初级会计实务》课程是以会计专业就业面向岗位为逻辑主线确定的会计工作过程系统化课程体系的组成部分，是以会计专业对应的就业岗位中

3、会计核算岗位工作任务所需的相关专业知识与必要技能为依据设计的。教学内容的选取。依据会计岗位工作的需要，主要选择中小型企业会计核算岗位工作涉及的主要的基本的工作内容。会计专业课程内容涵盖了会计核算的各方面，包括各会计要素（第1-6个学习任务）的核算、财务报告编报（第7个学习任务）和成本计算与分析（第8、9个学习任务）等。依据《企业会计准则》规范，选择序化教学内容。企业会计核算规范《企业会计准则》是按照会计要素具体内容制定具体会计准则的，课程内容按会计要素和资产负债表的顺序序化。共设计的10个学习性工作任务中，前6个

4、任务是会计要素具体内容的核算，每个任务的具体学习内容都是依据“核算”内容，按照确认、计量、记录、报告等规范要求完成学习任务，第7个任务是企业财务报告编报，是会计核算最终结果的体现。第8、9个任务为成本计算与分析，兼顾了成本会计的内容，使学生学会成本的计算与费用的分配。本课程依据学生认知特点和职业发展需要进行系统化设计，为了兼顾初级职称考试，选择了初级会计资格考试内容，使学生达到会计岗位应达到的“初级”水平，也是在具有会计从业资格水平的基础上的更高要求，为“中级”以上水平的学习奠定基础。学生毕业后少数有到行政事业单

5、位就业的，所以学习一些事业单位会计基础（第10个学习任务）。考虑课程学习时间长、跨度大、学生参加职称考试，安排6周考前训练。集中安排5周会计综合实训。课程教学实施任务驱动教学模式。每个具体任务通过提出任务、分析任务（介绍相关知识）、跟学任务、独立完成任务、任务完成情况评价等过程组织教学，将会计核算岗位工作中经济业务核算所需要的专业能力、社会能力和方法能力贯穿于该课程的教、学、做之中。激励学生自主学习，鼓励学生考证，完成课下任务，巩固知识和技能，通过综合实训提高实际操作技能。同时，利用网络等资源，将教学视频、教学课

6、件、会计习题等学习资料上传至互联网云端，使学生可以利用移动设备登录云课堂APP随时随地进行学习，做到课前学习，课后练习，合理安排课余时间，也进一步提升了自主学习的能力。在培养学生成才的同时，坚持培养学生成人。专任教师秉持培养德才兼备人才的理念，班主任与任课教师以身作则，注重道德修养和文明礼貌，在班级学校给学生树立榜样。引导学生从小事做起，从身边做起，成为有用的建设性人才。三、课程目标通过学习，具有良好的会计职业道德、具备会计职业素养，达到初级会计资格水平，胜任中小企业会计工作。1．专业能力（1）具有辨明各种经济业

7、务原始单据的正确性、完整性、合理性和合法性的能力；（2）具有正确判断各种原始单据所反映的经济业务内容、性质和类型的能力；（3）具有按照企业会计准则确认、计量企业发生的各项经济业务的能力；（4）具有按照会计规范正确记录各项经济业务的能力；（5）具有正确进行会计职业判断的能力；（6）具有正确处理会计准则与税收法规的差异，协调两者关系的能力；（7）具有正确、及时编制和报送财务会计报告的能力。（8）具有产品成本核算、计算与分析能力。（9）具备事业单位会计基础。2．方法能力（1）具有对企业各种经济业务的分析判断能力；（2）

8、具有自主学习及表达能力，能自主学习会计新知识、新技术，能通过各种媒体资源查找所需信息；（3）具有理解、总结归纳能力，能温故而知新、触类旁通、归纳总结，为处理不断出现的新经济业务的确认与计量打下基础；（4）具有综合运用所学知识、方法进行业务处理能力；（5）能独立制定任务工作计划并进行实施；（6）具有运用会计规范能力。3．社会能力（1）具有良好的职业道德和敬业精神；（2）具有