第九课 走进社会主义市场经济

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1、第九课走进社会主义市场经济——市场配置资源教学设计河北秦皇岛市抚宁一中王翠芝一：新课标要求（一）知识目标1、识记市场经济、社会信用制度的基本含义，市场规则的表现形式。2、理解资源合理配置的必要性，市场配置的方式、优点与不足，规范市场秩序和建立社会信用制度的必要性、方式。3、运用所学知识，初步分析市场配置优缺点，以准确理解市场调节的功能。（二）能力目标培养学生认识事物本质的能力，理论联系实际，辨证的、全面的看问题的能力。（三）情感、态度与价值观目标使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。二:教学

2、重点、难点市场调节如何配置资源及其优点规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性三：教学方法，手段教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。手段：投影仪四：教学过程（一）导入新课教师活动：引导学生思考讨论，P78探究：人类社会为什么要合理配置资源？你能想出哪些方式配置这些资源？试对这些方式作出利弊比较学生活动：积极回答问题：人类的需要是多种多样的，经常变动的。但是可用的资源是有限的教师引导：那么，用于生产产品所需要的人、财、物等社会资源在不同的时期、不同的地区、不同的行业、不同的部门也是不一样的，经常变动的。况且，社会资源总是有限的，要满足人们不

3、断变动的生产、生活需要，必须对资源的分配有一个合理的安排，这就是资源配置问题。大家想一想，资源配置可以采取哪些方式？学生活动：积极回答问题：计划安排、市场调节。教师引导：下面我们就学习市场配置资源的有关问题（二）进行新课市场调节1、计划和市场是资源配置的两种基本手段市场在资源配置中起基础作用的经济就是市场经济。教师活动：请同学们阅读教材材料，并思考所提问题巨大的差距同时也意味着奶业发展的巨大潜力，我国居民对奶制品不断增长的需求是奶业发展的动力，也是奶制品价格持续上涨的重要原因。如果我国人均牛奶占有量真正达到温总理“每人每天一斤奶”的目标，将使中国奶业市场扩大

4、数倍，让奶制品行业增加千亿元的利润。如果你是某牛奶生产企业老总，你会捕捉到哪些重要的市场信息？你会如何决策？学生活动：积极思考，回答问题：市场上供求状况、价格状况。教师总结：市场就是通过供求变化、价格变化和人们的竞争，来调节资源配置的。2、市场配置资源主要是通过价格、供求、竞争等进行的教师活动：请大家想一想，市场调节中是什么经济规律发生作用？是怎样发生作用的？学生活动：积极回答问题。价值规律教师点评：根据价值规律要求，市场上某种供不应求，商品价格上升，获利就增大，就会吸引人们增加这种商品的资源投入，反之，则减少资源投入。市场就像一只看不见得手，在指导着生产经

5、营者，使人、财、物等社会资源在全社会范围内得到合理配置。3、市场配置资源的优点教师活动：请同学们想一想，市场的这种调节作用有什么好处？学生活动：积极思考，讨论发言。教师总结：能及时、灵活的反应市场供求变化，实现资源合理配置；能调动人们的生产积极性，推动科技进步提高劳动生产率，实现资源合理利用。二、市场秩序教师活动：请同学们看看这些“竞争妙招”妙招”一：为提高牛奶含氮量，大量添加三聚氰胺。“妙招”二：散布不利于同行发展的虚假信息。“妙招”三：过期牛奶回收制成奶粉。1、如何看待这些“妙招”？它们违背了市场规则的什么内容？2、如何防止这些“歪招”、“邪招”？（参考

6、角度：国家、牛奶行业、经营者、消费者3、信用缺失有什么危害？如何解决？学生活动：认真思考，积极发言教师总结：必须有良好的市场秩序，完善的市场规则。1、市场合理配置资源需要公平、公正的市场秩序2、良好的市场秩序需要市场规则来维护教师活动：请同学们阅读教材79页内容，想一想什么是市场规则？市场规则主要有那些内容？学生活动：阅读教材，思考讨论教师总结：市场规则是以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式，对市场运行作出的具体规定。市场规则主要包括市场准入规则、市场竞争规则和市场交易规则。详细介绍市场准入规则市场竞争规则和市场交易规则回归上述问题，这样的竞争会有什么危

7、害，如何解决？如果没有市场规则的制约，市场交易就会失去公平、平等、公正，就会出现强买强买、巧取豪夺、牟取暴利、坑蒙拐骗、假冒伪劣等不法行为。市场就无法对资源配置进行合理调配。在现实生活中，市场交易中各种不法行为屡有发生，对社会生产、人民生活乃至人们的身心健康产生重大影响。你能列举一些这方面的实例吗？学生活动：认真思考，积极发言。3、诚实信用是现代市场经济正常运行的必要条件教师活动：请同学们请同学们阅读教材，结合刚才列举的实例，说明正常的市场运行除遵循市场规则外，还应该需要什么？学生活动：认真思考，积极发言。教师点拨：最重要的是加强诚实信用制度建设，通过市场道

8、德建设，形成以道德为支撑，法律为保障的社会信用制度，