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时间：2018-10-16
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1、课程改革的特点分析2014年8月一我国基础教育的基本概况二课程改革的动因三课程改革的目标与内容四课程改革的实施与深化五课程改革的判断与评价一、我国基础教育的基本概况1、事业规模大1、总量2、小学、初中、高中2、发展速度快2000年普九2010年普及高中快3、师资经费投入少1、办学条件仪器设备不能满足事业发展需要2、大班额、超大规模学校现象严重二、课程改革的动因1、社会经济发展对教育提出新的要求2、教育自身发展面临新的挑战3、教师、学生发展提出新要求1、社会经济发展对教育提出新的要求发展转型的要求创新精神与实践能力立德
2、树人、核心价值观的践行与培育2、教育自身发展面临新的挑战普及教育与精英教育时代发展与教育诉求3、教师、学生发展提出新要求要求民主平等的师生关系要求轻松愉快的学习氛围三、课程改革的目标与内容课程义教教材高中评价高中教学义教减负公平差异减负公平均衡四、课程改革的实施与深化1、将素质教育的要求融入课、教、评调整课程结构（国标、地标）修订教材内容改革评价方法3、将素质教育变成学校文化2、将素质教育变成教师行为五、课程改革的判断与评价1、改革是持续发展的动力2、改革有总目标和阶段性目标3、改革需要顶层设计与基层实践相结合4、改
3、革需要全体教育参与者共同实施
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