预防青少年犯罪活动的措施和对策.doc

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1、预防青少年犯罪活动的措施和对策青少年是祖国的未来，民族的希望，是社会中不可缺少的重要力量。在新的世纪，他们时逢知识经济时代的来临，正用自己的努力和创造改变国家面貌，推动人类社会不断向前发展。然而，也有极少数青少年，由于自身或家庭、社会等方面的原因，走上违法犯罪的道路，其教训十分深刻。为了解当今青少年的思想动态，剖析青少年违法犯罪的根本原因，提出预防青少年违法犯罪的应对之策，努力减少青少年违法犯罪，我们采取问卷调查、座谈交流、专题研讨等方式，对青少年违法犯罪情况进行了专题调研。一、当前青少年犯罪特点近年来，青少

2、年犯罪除具备一般性犯罪的形式外，还具有以下几个特点：1、犯罪活动团伙化由于青少年年龄小，心理、生理还不成熟，在实施犯罪过程中，他们担心遇到被害人的反抗而不能得逞，为达到犯罪的目的他们往往采取团伙作案，以此减轻自身的恐惧心理，作出一个人不敢为的暴力犯罪。2、犯罪手段暴力化极少数青少年法制观念淡薄，对宣扬暴力的影视节目津津乐道，甚至刻意模仿，有的动不动就用打碎的啤酒瓶、刀子等尖锐凶器朝被害人身体的要害部位猛刺、乱扎置人于死地而不顾，导致血案发生3、犯罪方式成人化在青少年犯罪中，犯罪方式日益成人经，他们模仿电影、电

3、视剧中的某些情节，采取绑架、打电话等方式进行敲诈勒索，声称如果不把他们索要的现金送到指定的地点就撕票。4、犯罪年龄低龄化近年来，随着经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，学生的生理发育年龄大大提高，而由于学生心理发育的滞后，导致青少年违法犯罪日趋龄化。二、青少年犯罪活动的原因(一)社会原因1、社会消极现象的影响由于我国正处于社会转型时期，社会存在一些消极腐败现象，这对幼雅、敏感而易于情绪化的青少年产生较大的负面影响，并诱发青少年犯罪、堕落、报复等不良心理。由社会腐败而导致的丑恶现象和形成的高消费浪潮，使青少

4、年的价值观发生偏离，他们信奉拜金主义，享乐主义和极端个人主义，贪图物质享受，导致不良后果。2、不良文艺作品的污染文学、影视作品与青少年的健康成长关系很大。好的文学、影视作品对青少年的健康成长起推动作用，劣质文学、影视作品对青少年的成长起潜移默化的消极作用。如有些文学、影视作品在有关“青红帮”、“斧头帮”的仿真描绘，成了青少年模仿的对象，许多青少年犯罪团伙的形成与此有关。而对杀人、纵火、绑架、色情细节的渲染，使毫无戒备的青少年不经意地受到侵害。3、文化娱乐场所的诱惑当前，社会上绝大多数文化娱乐场所均以赚钱为第一

5、要义。经营者大多把青少年当成摇钱树，那些不规范的游戏机厅、录相厅、网吧就是典型的例子。有关部门虽明令禁止未成年人入内，但效果并不明显。业主依然我行我素，照样毒害青少年。随着社会的发燕尾服，一些青少年的文化娱乐消费欲望日益膨胀，但手头缺钱，遂产生偷盗、抢劫等邪念及行为。(二)家庭原因家庭是社会的细胞。父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育是孩子人生的优美乐章。但在现实的社会中，家庭教育出现了一些不容忽视的倾向，具体表现为：1、家庭管教溺爱许多爱长忙于官场上的繁琐事务和商场上赚钱而无瑕顾及孩子的成长，对孩子在学校

6、的情况，不闻不问，放手交给爷爷、奶奶、外公、外婆或保姆，采取放任自流的政策，孩子的教育出现了真空。这样的家庭一旦孩子出现心理、行为方面的失误，就会无所适从。2、家庭管教不当一些家长教育孩子不讲方法，恨铁不成钢，孩子一旦出现问题，轻者训斥，重者拳头加棍棒。有的还将孩子打伤。上述结局不仅仅给孩子的皮肉造成痛苦，更给孩子的心灵造成了永久的伤害。3、家长素质不高现在离婚的单亲家庭越来越多，其父(或母)一方养育孩子，给孩子的心理造成了缺陷。有这种不健全心理的孩子在成长当是易受到诱惑而走上违法犯罪的道路。据统计，在违法犯

7、罪的青少年中，生活在残缺家庭的占80%以上。一些家长自身素质不高，对自己要求不严。比如：要求孩子好好学习，自己却不学习，整天打麻将等。要求孩子做老实人，说老实话，办老实事，而自己却制造和推销假冒伪劣商品等等。这些家长忘了一条基本的教育规律即“身教重于言教”。(三)学校原因1、学校长期推行应试教育在现行招生体制下，千军万马挤上独木桥的现象很难从根本上改变。分数线依然是学生的生命线，学生常有一种无名的恐惧感、压抑感。而这种压力一旦超越了学生的心理承受能力，那些平时貌似平静、腼腆实则脆弱、偏激的孩子就会做出人们始料

8、不及的异常举动来，不是伤人就是自虐，徒生悲剧。2、问题学生受到不公正待遇在学校里，成绩好的学生得到宠爱，表现差的学生受到嫌弃，此种情况在学校较常见。据调查，犯罪的未成年人在校时被驱逐出教室的占21%，经常挨训的占14%，老师讨厌的占11%。由此可见，教育者的教育态度存在着缺陷。学校在课程教学中对社会上的不良现象缺乏必要的剖析，没有专门针对青少年如何抵御丑恶风气侵袭的专门课程，学生缺乏免疫力和适应性。