最新人教版小学数学最新版目录全.doc

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1、一年级上一准备课1.数一数2.比多少二位置1.上、下、前、后2.左、右第一、二单元整理和复习三1~5的认识和加减法1.1~5的认识2.比大小3.第几4.分与合5.加法6.减法7.0第三单元整理和复习四认识图形一第四单元整理和复习五6~10的认识和加减法1.6和7第1课时6和7的认识第2课时6和7的加减法第3课时解决问题2.8和9第1课时8和9的认识第2课时8和9的加减法第3课时解决问题3.104.连加连减5.加减混合第五单元整理和复习六11~20各数的认识第1课时11~20各数的认识第2课时10加几、十几加几与相应的减法实践活动:数学乐园七认识钟表第六、七单元整理和复习八20以内的进位加法1.

2、9加几2.8、7、6加几3.5、4、3、2加几4.解决问题(一)5.解决问题(二)第八单元整理和复习九总复习领域一数与代数领域二图形与几何综合复习一综合复习二一年级下第一单元整理和复习二20以内的退位减法1.十几减92.十几减8、7、63.十几减5、4、3、2第1课时十几减5、4、3、2第2课时解决问题第二单元整理和复习三分类与整理第三单元整理和复习四100以内数的认识1.数数数的组成2.数的顺序比较大小3.解决问题4.整十数加一位数及相应的减法第四单元整理和复习实践活动:摆一摆,想一想五认识人民币1.认识人民币2.简单的计算第五单元整理和复习六100以内的加法和减法(一)1.整十数加、减整十

3、数2.两位数加一位数、整十数3.两位数减一位数、整十数第1课时两位数减一位数、整十数第2课时认识小括号第3课时解决问题第六单元整理和复习七找规律第1课时找规律(一)第2课时找规律(二)第七单元整理和复习八总复习领域一数与代数领域二图形与几何领域三统计与概率综合复习(一)综合复习(二)综合复习(三)二年级上一长度单位第1课时厘米和米第2课时线段第3课时解决问题第一单元整理和复习二100以内的加法和减法(二)1.加法2.减法第l课时不退位减和退位减第2课时解决问题3.连加、连减和加减混合第1课时连加、连减和加减混合第2课时解决问题第二单元整理和复习三角的初步认识第1课时角的初步认识第2课时直角、锐

4、角和钝角的初步认识第三单元整理和复习四表内乘法(一)1.乘法的初步认识2.2~6的乘法口诀第1课时5的乘法口诀第2课时2、3、4的乘法口诀第3课时乘加乘减五 观察物体(一)六 表内乘法(二)七 认识时间八 数学言广角——搭配(一)九 总复习综合复习(一)综合复习(二)二年级下一 数据收集整理第一单元整理和复习二 表内除法(一)1.除法的初步认识第1课时平均分第2课时除法2.用2~6的乘法口诀求商第1课时用2~6的乘法口诀求商第2课时解决问题第二单元整理和复习三 图形的运动(一)第1课时对称第2课时平移和旋转第三单元整理和复习四 表内除法(二)1.用7、8、9的乘法口诀求商2.解决问题第四单元整

5、理和复习五 混合运算第1课时没有小括号的混合运算第2课时带小括号的混合运算第3课时解决问题第五单元整理和复习六 有余数的除法第1课时有余数除法的意义和计算第2课时解决问题第六单元整理和复习小小设计师七 万以内数的认识1.1000以内数的认识2.10000以内数的认识第1课时万以内数的认识第2课时万以内数的大小比较3.整百、整千数加减法第七单元整理和复习八 克和千克第八单元整理和复习九数学广角——推理第九单元整理和复习十 总复习领域一数与代数领域二空间与图形领域三统计综合复习(一)综合复习(二)综合复习(三)三年级上一时、分、秒第l课时秒的认识第2课时时间的计算第一单元整理和复习二万以内的加法和

6、减法(一)第1课时两位数加、减两位数第2课时几百几十加、减几百几十第3课时解决问题第二单元整理和复习三测量一第l课时毫米、分米的认识第2课时千米的认识第3课时吨的认识第4课时解决问题第三单元整理和复习四万以内的加法和减法(二)1.加法第l课时三位数加两、三位数第2课时三位数加三位数的连续进位加法2.减法第l课时三位数减两、三位数第2课时解决问题第四单元整理和复习五倍的认识第l课时求一个数是另一个数的几倍第2课时求一个数的几倍是多少第五单元整理和复习六多位数乘一位数七长方形和正方形八分数的初步认识九数学广角——集合十总复习三年级下一 位置与方向 第1课时 认识东、南、西、北四个方向 第2课时 认

7、识东北、东南、西北、西南四个方向 第一单元整理和复习二 除数是一位数的除法 1.口算除法 2.笔算除法 第1课时 一位数除两位数的笔算 第2课时 一位数除三位数的笔算 第3课时 用乘法验算除法 第4课时 商的中间或末尾有0的除法(一) 第5课时 商的中间或末尾有0的除法(二) 第二单元整理和复习三 统计 1.简单的数据分析 2.平均数 第三单元整理和复习四 年、月、日 1.年、月、日 2.24时计

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