高三一轮复习——牛顿第二定律应用(一).doc

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1、物理学科教学案本学期第17课时本单元第2课时授课日期：课题：牛顿第二定律应用（一）主备人：杨成林审核人：于海云学习目标：1.理解牛顿第二定律的内容、表达式及性质.2.会应用牛顿第二定律解决瞬时问题3.能够理解图像的物理意义，并结合牛顿运动定律求解问题4.知道单位制的知识教学过程及内容考点一牛顿第二定律的理解知识点分析：1．内容：物体加速度的大小跟它受到的作用力成________、跟它的质量成________，加速度的方向跟____________相同．2．表达式：________.3.理解矢量性公式F＝

2、ma是矢量式，任一时刻，F与a总是同向瞬时性a与F对应同一时刻，即a为某时刻的加速度时，F为该时刻物体所受的合外力因果性F是产生加速度a的原因，加速度a是F作用的结果同一性有三层意思：(1)加速度a是相对同一个惯性系的(一般指地面)；(2)F＝ma中，F、m、a对应同一个物体或同一个系统；(3)F＝ma中，各量统一使用国际单位独立性(1)作用于物体上的每一个力各自产生的加速度都满足F＝ma(2)物体的实际加速度等于每个力产生的加速度的矢量和(3)分力和加速度在各个方向上的分量也满足F＝ma，即Fx＝ma

3、x，Fy＝may例题1由牛顿第二定律表达式F＝ma可知(　　)A．质量m与合外力F成正比，与加速度a成反比B．合外力F与质量m和加速度a都成正比C．物体的加速度的方向总是跟它所受合外力的方向一致D．物体的加速度a跟其所受的合外力F成正比，跟它的质量m成反比例题2如图所示，弹簧左端固定，右端自由伸长到O点并系住质量为m的物体，现将弹簧压缩到A点，然后释放，物体可以一直运动到B点。如果物体受到的阻力恒定，则(　　)A．物体从A到O先加速后减速B．物体从A到O做加速运动，从O到B做减速运动C．物体运动到O点时

4、，所受合力为零D．物体从A到O的过程中，加速度逐渐减小重点提示：考点二牛顿第二定律的瞬时性知识点分析：加速度与合外力具有瞬时对应关系，二者总是同时产生、同时变化、同时消失，具体可简化为以下两种模型：例题3如图所示，物块1、2间用刚性轻质杆连接，物块3、4间用轻质弹簧相连，物块1、3质量为m，物块2、4质量为M，两个系统均置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态。现将两木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，物块1、2、3、4的加速度大小分别为a1、a2、a3、a4。重力加速度大小为g，则有(　　)A．a

5、1＝a2＝a3＝a4＝0B．a1＝a2＝a3＝a4＝gC．a1＝a2＝g，a3＝0，a4＝gD．a1＝g，a2＝g，a3＝0，a4＝g例题4如图所示，A、B两小球分别连在弹簧两端，B端用细线固定在倾角为30°的光滑斜面上。A、B两小球的质量分别为mA、mB，重力加速度为g，若不计弹簧质量，在线被剪断瞬间，A、B两球的加速度分别为(　　)A．都等于　　　　B．和0C．g和0D．0和g重点提示：考点三：动力学中的图象问题1．动力学中常见的图象v－t图象、x－t图象、F－t图象、F－a图象等．2．解决图象问题

6、的关键：(1)看清图象的横、纵坐标所表示的物理量及单位并注意坐标原点是否从零开始。(2)理解图象的物理意义，能够抓住图象的一些关键点，如斜率、截距、面积、交点、拐点等，判断物体的运动情况或受力情况，再结合牛顿运动定律求解．　例5.受水平外力F作用的物体，在粗糙水平面上做直线运动，其v－t图线如图所示，则(　　)A．在0～t1内，外力F大小不断增大B．在t1时刻，外力F为零C．在t1～t2内，外力F大小可能不断减小D．在t1～t2内，外力F大小可能先减小后增大考点四力学单位制1．单位制由和共同组成．2．力

7、学单位制中的基本单位有________、________、时间(s)．3．导出单位有________、________、________等.例6.现有下列的物理量或单位：①密度；②米／秒；③牛顿；④加速度；⑤质量；⑥秒；⑦厘米；⑧长度；⑨时间；⑩千克，（1）属于物理量的是；（2）在国际单位制中，被选定的基本量有；（3）属于国际单位制中基本单位的是；属于导出单位的是。当堂检测1如图所示，质量为m的滑块在水平面上撞向弹簧，当滑块将弹簧压缩了x0时速度减小到零，然后弹簧又将滑块向右推开。已知弹簧的劲度系数为k

8、，滑块与水平面间的动摩擦因数为μ，整个过程弹簧未超过弹性限度，则（）kvmA．滑块向左运动过程中，始终做减速运动B．滑块向右运动过程中，始终做加速运动C．滑块与弹簧接触过程中最大加速度为D．滑块向右运动过程中，当弹簧形变量时，物体的加速度最大需要商讨解决的疑惑点编号：姓名：总分：限时训练（16）牛顿第二定律应用（一）A组【】1.关于速度、加速度、合外力之间的关系，正确的是(　　)A．物体的速度越大，则加速度越大，所受的合外力也越大B．物体的