音乐剧公开课.ppt

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1、回忆——音乐剧《猫》选曲走进音乐剧授课教师：朱家萱看完影片回答这些问题：1、什么是音乐剧？2、音乐剧起源的时间和国家？音乐剧融合了各个艺术门类的特点，将音乐、舞蹈、话剧道白的特殊魅力紧密结合起来塑造人物形象，表达人物感情，从而表现一个完整的故事情节。音乐剧诞生于上个世纪初的欧美大陆，其中，音乐源于地道的美国黑人的爵士音乐，舞蹈综合了爵士舞和踢踏舞。1927年隆·科恩的《水上舞台》掀开了音乐剧的时代到来，其中的插曲《老人河》在当时家喻户晓，流传全球。音乐剧的三大要素：*歌*舞*剧歌剧魅影悲惨世界西贡小姐让我们一起欣赏音乐

2、剧《猫》片段剧情介绍（戏剧元素）：《猫》的故事很简单：杰里科猫族每年都要举行一次聚会，众猫们会在这一年一度的盛大聚会上挑选一只猫升天，我们都知道猫有九条命，升天以后可以再次获得新生。于是，形形色色的猫纷纷登场，尽情表现，用歌声和舞蹈来讲述自己的故事，希望能够被选中。最后，当年曾经光彩照年魅力无限今天却无比邋遢的“魅力猫”以一曲《回忆》打动了所有在场的猫，成为可以升入天堂的猫保姆猫：摇滚猫:领袖猫：迷人猫：英雄猫：音乐元素：与《猫》的舞蹈一样，《猫》的音乐也非常的动人。全剧近三个小时，共23首乐曲组成。除了配合不同舞蹈场

3、面的舞曲之外，前后四次出现主题曲《回忆》更是一首百听不厌的金曲。它传遍了世界，成为当代的经典歌曲。同样的旋律，演唱者的身份发生的变化、调式调性的转换，力度的对比给我们带来了不同的感受。舞台美术授课评析教学目标：在本节公开课中我为学生展示了大量的视频片段，这些辅助性的做法，其意义不仅在于增加学生学习兴趣，还在于加深学生对音乐剧的体验和理解，并且扩展与音乐相关的文化知识。现在初中生生活阅历不深，文化程度不高对于一些作品无法理解。在本节课中选取了世界经典作品进行学习分析。这样以来打破传统的以知识传授、技能训练为主的教学模式。

4、学生能够认识音乐剧是综合性的审美舞台消费艺术。培养学生高尚的音乐兴趣，发展学生的音乐鉴赏评析能力，从而提高学生音乐文化的素养，丰富学生情感体验，形成健康向上的审美观和价值观。教学分析：本节课在感受、体验、理解、掌握音乐剧的基础上，采用讨论的方式，鼓励学生对所听音乐有独立的感受与见解，才能使学生体验美感，丰富情感，促进想象力的发展。通过听、辨、看来诱导学生积极参与教学活动。通过欣赏视频法，讲授知识法，讨论观点法三种方法来让学生突破本节课的难点（难点即积极主动的探究音乐剧中各种元素所起的作用）。教学重点本课以《猫》为载体，

5、通过戏剧元素、舞蹈元素、音乐元素、舞美元素四方面让学生走进音乐剧，体验音乐剧音乐的特点。谢谢授课教师：朱家萱