大学优良学风班评比新闻稿(孙乾)

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1、大学优良学风班评比新闻稿(孙乾)　　基础学部20xx级班风展示暨优良学风班评比圆满结束大学优良学风班评比新闻稿(孙乾)　　基础学部20xx级班风展示暨优良学风班评比圆满结束20xx年x月x日，下午1:30，在B31举办的基础学部20xx级班风展示暨优良学风班评比如期进行，各小班以极具班级特色的方式展示了各自的风采，评委深刻诙谐的点评提问，观众的热情都使得评比活动举办的异常成功。　　评比活动开始之前，全场起立共唱校歌，悠扬的歌声飘荡在会场，调动起同学们的积极性，使现场氛围立刻达到高潮。　　在主持人慷慨激昂的开场后，各班按照预先选定的顺序开始班风展示，展示分

2、为三个环节，视频播放，演说与答辩。　　1126102班为第一个展示的班级，帅气的演说者一上场就以嘹亮的声音取得观众的关注，展示了班级优异的成绩与独具特色的党团建设；　　1108108班以逻辑性很强的视频向我们展示了班级的组织建设及所承办的各项活动；　　1105102班呈现给我们一个全院成绩第一的班级特有的精神核心，坚持，坚持，再坚持；　　1120xx1班用温馨的视频剪辑带我们走进了一个温暖团结的家，为梦想千里行，永远一家人；　　1127201班向我们突出了多奖项，无挂科传奇的班级特有的班级学风建设；1108301班用热情洋溢的条幅口号向我们展示“永不止步

3、，舍我其谁”的豪情霸气；　　1111201班以极高的奖学金覆盖率让在场嘉宾无不赞叹不已；　　1118202班不张扬不炫耀，用朴实诠释着一个优秀的班团集体；　　1103106班用实际行动解释了“规格严格，功夫到家”的意义；　　1105101班发扬互帮互助的精神，自助云南困难学生更是成为全场关注的焦点；　　11020xx班向我们展示了班级所特有的开创性的符合班级实际情况的制度建设；　　1106103班别出心裁的视频剪辑让我们看到一个团结友爱欢乐多多的大家庭；　　1101006班给我们呈现了一个斗志昂扬的团结集体，身为最后一个展示的班级，仍然使会场持续升温。　

4、　评比活动在下午4：30圆满结束，虽然结果尚未知晓，但各班在展示中共同回忆了我们走过的风雨欢乐，同学们在互相了解中更加友爱互助，因此无论在大会评比的形式上还是内容与带给同学们的影响上，本次评比大会都是以成功圆满而告终的。第二篇：校级优良学风班评选演讲稿2900字　　各位老师、各位同学：　　大家好。高校的学风建设是衡量和评价一所学校的办学品味、育人环境和社会声誉的重要标志。　　在不久前，师兄师姐们拍毕业照时，我们都感触良多，因为明年的这个时候就轮到我们了。那种离别之情与就业压力会是什么样的滋味呢?告别四年大学生活和开始另一种新生活又是什么样的心情呢？这些都

5、是我们每个人将要面对的无可避免的问题。面对目前这个严峻的就业形势，我们应当早点对未来有个计划，给自己定下一个奋斗的目标，把自己培养成为能力强、技术高的人才。　　为此，提出加强和优化我校的学风建设，既是时代发展和人才培养的要求，也是我校实现跨越式发展的现实需要。我们是一个集体，学风就是影响我们学习和生活的重要的环境因素。个人认为加强学风建设应以自主认知为起点，造就勤于学习、善于学习和勇于创造性学习的高素质学生群体。自主认知是指在教育者的帮助和引导下，学生作为学习的主体对学习的价值、学习的意义、学习观念和治学品质及其深刻内涵的自觉认识和认同。自主认知是学风建

6、设的逻辑起点和长久动力，学风建设第一要务就是要理清和升华学习主体的认识问题。学风不是自发形成的，在教育者的帮助和引导下，学生主体必须自主提高对学习的认知能力和认知水平：以成长成才为内驱力，形成深层次的学习需求，克服功利主义和实用主义的倾向，厚积人文学科的底蕴；在科技大发展和激烈的人才竞争条件下，把个人发展与社会需要结合起来，形成理性的远景性学习目标；以崇尚真知，成就自我为基点，形成不断学习、终身学习的观念。　　必须看到，学风建设是一项系统工程：在系统内部，必须依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相应的评估激励机制；在系统外部，必须依赖于教风改革，校园文化

7、品味的提升和后勤保障的到位。学风的形成就是系统内外各要素相互作用的长期积淀，因此，学风建设必须综合治理，内外兼治，必须持之以恒。　　在过去的两年多里，我们班有很多同学在学习上取得了优良的成绩，并获得学校、国家的奖学金，这些同学都是我们学习的榜样，他们给我们创造了竞争的环境，让我们不断鞭策自己去学习。但我班的班风学风建设不够，并且存在着许多有待于解决的问题。部分学生专业成才意识不强，缺乏远大理想，学习动力不足，学习目的不明确，具体表现为：不同程度的厌学情绪、课堂纪律松懈、抄作业等现象相当普遍；一些学生把大量的时间和精力用到了上网、玩电子游戏等方面，仅仅把上

8、大学作为拿文凭、找工作的途径。　　要知道，学风建设是学校教学基本建设和教学管理工