j防范拐骗和劫持自救

《j防范拐骗和劫持自救》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一集防范拐骗和劫持自救编写意图案例：12岁幼女遭拐卖，3个月内被蹂躏700次    2001年5月16日，湖南省岳阳市华容县年仅12岁的女童段英因小事与父母吵架后负气离家出走。身上仅有8元钱的段英坐车到岳阳去找舅舅，却迷了路。5月17日零时许，被一个叫邓光明的无业游民以帮段英找到舅舅家和找工作为借口拐骗到廖家坡菜场三楼唐龙方开设的“旅店”里，以500元的价钱卖给了老板娘刘丽萍“做事”。没人时，小段英就在练习本上偷偷记下她到这里后所做的“事”—— 3个月内共有700余名嫖客强暴了她。8月24日下午，段英的家人接到段英断续打来的两个哭诉电话（来电显示是岳阳市区电话

2、），经过追查电话号码，段父来到廖家坡，报警求助，并扮作嫖客，深入廖家坡险地寻亲，最终见到了已全身浮肿，满脸斑痕，走路两腿打颤的女儿。后经法医鉴定，小段英患多种性传染病和妇科病：尖锐湿疣、淋病、盆腔炎、滴虫性阴道炎。拐骗是青少年面临的重大威胁，因为与拐骗相联系的是拐卖、强奸、被迫卖淫、凶杀等等更严重的暴力威胁，所以教会青少年如何防范拐骗和在被拐骗时冷静地自救是非常重要的。本课将主要运用视频案例作为教学资源，将应对拐骗的防范和自救技能传达给学生。教学目标：了解中学生被拐骗与劫持的社会现象，了解各种骗子惯用的手法，树立自警自救的观念，增强安全意识，积极预防。掌握自我保

3、护的基本技能。教学时数：1课时（40分钟）。其中视频资源时长16分钟。教学重点和难点：本节的内容涉及到观念的更新，教师要帮助同学们正确认识善良、信任和乐于助人等优秀品质与防范意识之间的关系。【背景】让我们画这样一幅图画，犯罪就像一种隐蔽的病毒，它悄然漫步于中小学生中，很多的孩子曾被这种病毒所侵害，而家长和学校对这种可怕的病毒知之甚少，中小学生缺乏防御知识，在病毒侵袭而来时束手无策。我们不可能创造一个没有病毒的社会，但我们应该让孩子们有抗病的能力和品格。虽然我国的中小学生被害人研究还处于起步的阶段，但世界被害人研究近年出现的五个大趋势却可以成为我们进行安全教育的很

4、好的参照。101、从预防犯罪到预防被害。20世纪末到21世纪初，西方发达国家的犯罪形势十分严峻。西方发达国家的年犯罪率已达到了800件/万人（我国只有28件/万人）。第三次警务革命，即警察现代化，在人、财、物几个方面都使警察队伍有了空前的发展，但仍无法抑制犯罪猛增的态势。英国警察学家约翰·安德逊认为：一定的犯罪是一定的政治经济的产物，是不以人们意志为转移的客观规律。所以，在这一前提条件下，人们对于抑制犯罪的失望导致了自我防范意识的飞速发展。从预防犯罪到预防被害已经成为一股不可阻挡的大趋势。2、从以警察为主体到以社会为主体。在一个相当长的历史阶段，人们认为预防与抑

5、制犯罪是警察的事儿。犯罪的每一次波动，警察都招致职责。而现代犯罪学与现代警察学研究证实，犯罪与警察的关系不大。一定的社会政治经济状况决定了该社会的犯罪总量。产生犯罪的根源在于社会，抑制犯罪的主力军也应该是社会。家庭、社区、学校、单位联手共建，才能再造和谐。3、从防范外部的犯罪分子到预防青少年的罪错。4、从技术预防到软技术预防。技术预防，是指以高科技、计算机、防范仪器与防范工作为主的预防犯罪活动。而观念预防则更多的强调树立防范意识的观念。今天西方预防犯罪与预防犯罪侵害的有效途径是软技术的预防，既：简单的技术预防+观念预防+科学的评估。以防止女孩儿被性侵害为例，过去

6、人们曾采用过电子防身器，即电警棍、袖珍催泪瓦斯等防身，但实践证明，这些防护用具很容易被犯罪分子抢夺过去，成为制服女孩儿的武器。今天西方女孩儿采用的防身武器以观念预防为主，附加简单的预防工具。5、从守旧的道德教育到自我防范观念的更新（1）不与陌生人讲话。从听话的好孩子到敢于说不，这种观念的更新是时代发展的必然产物。（2）生命第一，财产第二。教育儿童在受到抢劫犯罪侵害时，在敌强我弱的情况下，可以放弃财产而保全自己的生命。（3）不要将人分为好人和坏人。传统道德中，教育孩子们把人分成好人和坏人，对好人服从，对坏人拒绝。但是在现代社会中犯罪分子总是以朋友、长辈的面目出现。

7、因此，西方转变了教育观念，教育孩子不要把人分为好人和坏人，而应提高警惕，即使是最亲近的人，也要注意防范。（4）勇于打破常规。传统的教育强调纪律和秩序，但在防范犯罪时，应该见机行事，甚至可以打破常规，可以欺骗、说谎，甚至可以毁坏财物，保全自己的生命。（5）个人的身体神圣不可侵犯。西方警察在散发给儿童的防范犯罪的宣传资料中，教育孩子们“背心和裤衩覆盖的部分是神圣不可侵犯的”，用这种方式防范性侵犯和性虐待，并且引进人权的基本教育。（6）10斗智和斗勇相结合。传统教育中，面对犯罪分子，往往鼓励勇于斗争，舍生忘死。而警务工作的实践证明：在敌强我弱的情况下，斗勇会导致无谓的

8、牺牲。因此，要结合实际的