“并列组合式”高考作文模式(整理精校版)

《“并列组合式”高考作文模式(整理精校版)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、“并列组合式”高考作文模式(整理精校版)　　“并列组合式”高考作文模式　　作文辅导　　102310:22：：　　“并列组合式”高考作文模式　　“并列组合式”高考作文模式，是我们在认真研究高考话题作文的过程中，借鉴近几年高考优秀作文的经验，在学生普遍训练的基础上尝试的一种写作模式，从学生高考的实践经验看，这种写作方法简明，实用，有效，高考得分较高。　　这种文章的基本结构是：开篇破题总述，点明写作意图。中间主体部分，围绕着高考话题作文的题目要求，对话题概念的内涵，或横向并列，或纵向延伸，使各个段落之间既各自独立，又彼此相连。

2、在各段之间，首句的语言形式要基本相同：各段落之间的内容要严整，和谐；文章的结尾，要言简意赅地强调文章主体并列部分的要旨，使文章前后形成一体，浑然天成。例如，以“瞬间”为话题的写作要求，写成的作文：　　永恒的瞬间　　瞬间是流星突然划过夜空时的亮光；瞬间是蝴蝶结上的流苏掠过面庞时的清爽；瞬间是蒲公英散落于天际时的跳动；瞬间是夕照下众晖演绎的盛装。“并列组合式”高考作文模式(整理精校版)　　“并列组合式”高考作文模式　　作文辅导　　102310:22：：　　“并列组合式”高考作文模式　　“并列组合式”高考作文模式，是我们在认真

3、研究高考话题作文的过程中，借鉴近几年高考优秀作文的经验，在学生普遍训练的基础上尝试的一种写作模式，从学生高考的实践经验看，这种写作方法简明，实用，有效，高考得分较高。　　这种文章的基本结构是：开篇破题总述，点明写作意图。中间主体部分，围绕着高考话题作文的题目要求，对话题概念的内涵，或横向并列，或纵向延伸，使各个段落之间既各自独立，又彼此相连。在各段之间，首句的语言形式要基本相同：各段落之间的内容要严整，和谐；文章的结尾，要言简意赅地强调文章主体并列部分的要旨，使文章前后形成一体，浑然天成。例如，以“瞬间”为话题的写作要求

4、，写成的作文：　　永恒的瞬间　　瞬间是流星突然划过夜空时的亮光；瞬间是蝴蝶结上的流苏掠过面庞时的清爽；瞬间是蒲公英散落于天际时的跳动；瞬间是夕照下众晖演绎的盛装。“并列组合式”高考作文模式(整理精校版)　　“并列组合式”高考作文模式　　作文辅导　　102310:22：：　　“并列组合式”高考作文模式　　“并列组合式”高考作文模式，是我们在认真研究高考话题作文的过程中，借鉴近几年高考优秀作文的经验，在学生普遍训练的基础上尝试的一种写作模式，从学生高考的实践经验看，这种写作方法简明，实用，有效，高考得分较高。　　这种文章的基

5、本结构是：开篇破题总述，点明写作意图。中间主体部分，围绕着高考话题作文的题目要求，对话题概念的内涵，或横向并列，或纵向延伸，使各个段落之间既各自独立，又彼此相连。在各段之间，首句的语言形式要基本相同：各段落之间的内容要严整，和谐；文章的结尾，要言简意赅地强调文章主体并列部分的要旨，使文章前后形成一体，浑然天成。例如，以“瞬间”为话题的写作要求，写成的作文：　　永恒的瞬间　　瞬间是流星突然划过夜空时的亮光；瞬间是蝴蝶结上的流苏掠过面庞时的清爽；瞬间是蒲公英散落于天际时的跳动；瞬间是夕照下众晖演绎的盛装。“并列组合式”高考作

6、文模式(整理精校版)　　“并列组合式”高考作文模式　　作文辅导　　102310:22：：　　“并列组合式”高考作文模式　　“并列组合式”高考作文模式，是我们在认真研究高考话题作文的过程中，借鉴近几年高考优秀作文的经验，在学生普遍训练的基础上尝试的一种写作模式，从学生高考的实践经验看，这种写作方法简明，实用，有效，高考得分较高。　　这种文章的基本结构是：开篇破题总述，点明写作意图。中间主体部分，围绕着高考话题作文的题目要求，对话题概念的内涵，或横向并列，或纵向延伸，使各个段落之间既各自独立，又彼此相连。在各段之间，首句的语

7、言形式要基本相同：各段落之间的内容要严整，和谐；文章的结尾，要言简意赅地强调文章主体并列部分的要旨，使文章前后形成一体，浑然天成。例如，以“瞬间”为话题的写作要求，写成的作文：　　永恒的瞬间　　瞬间是流星突然划过夜空时的亮光；瞬间是蝴蝶结上的流苏掠过面庞时的清爽；瞬间是蒲公英散落于天际时的跳动；瞬间是夕照下众晖演绎的盛装。“并列组合式”高考作文模式(整理精校版)　　“并列组合式”高考作文模式　　作文辅导　　102310:22：：　　“并列组合式”高考作文模式　　“并列组合式”高考作文模式，是我们在认真研究高考话题作文的过

8、程中，借鉴近几年高考优秀作文的经验，在学生普遍训练的基础上尝试的一种写作模式，从学生高考的实践经验看，这种写作方法简明，实用，有效，高考得分较高。　　这种文章的基本结构是：开篇破题总述，点明写作意图。中间主体部分，围绕着高考话题作文的题目要求，对话题概念的内涵，或横向并列，或纵向延伸，使各个段落之间既各自独立，又彼此